用自己純純的努力回報(bào)他們吧，我的建議上，這樣能讓他們安心

興業(yè)縣高三家教1對(duì)1補(bǔ)課好不好，興業(yè)高三家教1對(duì)1補(bǔ)課好不好

高中家教一對(duì)一收費(fèi)，一對(duì)一好還是家教好啊

這個(gè)應(yīng)該針對(duì)于孩子個(gè)人性格，有的小孩子自制能力不是很強(qiáng)，如果你一對(duì)一對(duì)他是一個(gè)限制，相對(duì)來說會(huì)效果好一些，甲骨文聽說不錯(cuò)，但是如果有的小孩是那種愿意主動(dòng)學(xué)習(xí)的，那么就不無所謂了

藝術(shù)生如何提高文化課，請(qǐng)一對(duì)一家教有用嗎

因?yàn)閮?nèi)向而有厭學(xué)傾向的孩子，完全可以嘗試上門家教。由于班級(jí)上課，一些課堂上被忽略的學(xué)生時(shí)間長(zhǎng)了就越來越失去了學(xué)習(xí)的興趣和戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)中遇到的困難的信心。而一對(duì)一上門家教在對(duì)學(xué)生輔導(dǎo)的過程中，通過有針對(duì)性的給學(xué)生查缺補(bǔ)漏，讓孩子在彌補(bǔ)知

到底是讓孩子去補(bǔ)習(xí)班好,還是找一對(duì)一家教好啊

對(duì)于基礎(chǔ)薄弱、成績(jī)不穩(wěn)定的高三生，在高三找到合適的家教顯得特別重要。在有限的復(fù)習(xí)時(shí)間里面，一個(gè)好的家教是幫助高三生在短時(shí)間內(nèi)有效提高成績(jī)的法寶

1、基礎(chǔ)不好的的高三學(xué)生補(bǔ)課重在查漏補(bǔ)缺

對(duì)于高一和高二的知識(shí)不太扎實(shí)的高三生，最好從高三開學(xué)前的暑假開始補(bǔ)課，從頭開始整理知識(shí)點(diǎn)，將知識(shí)大綱整理出來，讓高三生對(duì)知識(shí)主干有個(gè)基本的把握。到了學(xué)校后，就基本能跟上老師的步伐，還大致知道了自己的漏洞，自己有針對(duì)性地去補(bǔ)。在學(xué)校，一個(gè)知識(shí)點(diǎn)往往是用很多題目去鞏固，在補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)，往往是一道題目引申好幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)。在學(xué)校，高三生可以不斷發(fā)現(xiàn)自己做錯(cuò)的題目，這些題目如果自己弄不懂，就可以在機(jī)構(gòu)找老師弄明白

2、成績(jī)不穩(wěn)定 補(bǔ)課重在拓寬思路

對(duì)于基礎(chǔ)非常好，不存在查漏補(bǔ)缺的高三學(xué)生，想進(jìn)一步穩(wěn)定并提高成績(jī)，主要是通過做試卷，發(fā)現(xiàn)思維模式，從而找出還可以完善和擴(kuò)展的地方。憑祥市，一道題目學(xué)生用一種方法解答出來了，但這種方法未必是最好的方法，那么家教老師就可以告訴學(xué)生還有另一種思考方式，還有另一種更好的解答方法

對(duì)于找家教要注意什么呢

高三補(bǔ)習(xí)，一對(duì)一家教，尤其是一對(duì)一上門家教是最合適的。一對(duì)一上門家教最大的好處是，老師完全針對(duì)自己的情況來講課，有目標(biāo)的制定好學(xué)習(xí)方案，針對(duì)高三生的薄弱地方下工夫，效果會(huì)明顯很多。而且家教老師上門，免去了高三跑來跑去的辛苦，節(jié)約的時(shí)間又可以用作休息或者學(xué)習(xí)

我孩子現(xiàn)在上著一對(duì)一呢，以前上過一段時(shí)間的家教沒大有效果，所以就報(bào)的一對(duì)一了，一直在甲骨文教育上

如果孩子自覺性高，家教也可以，就是在家學(xué)習(xí)氣氛不好，孩子愛溜號(hào)，太放松了環(huán)境，還是上課的地方好一些，孩子自覺就學(xué)習(xí)了，有氣氛啊，有個(gè)叫戴氏教育的地方，你可以咨詢下，一對(duì)一講的不錯(cuò)