初一暑假銜接班補(bǔ)課一對(duì)一好 還是小班輔導(dǎo)班效果好

鹿寨縣初1補(bǔ)習(xí)班補(bǔ)課好不好

如果只是暑假銜接的話，大家都是零基礎(chǔ)，小班輔導(dǎo)就足夠了。一對(duì)一的能夠有針對(duì)性的幫助孩子學(xué)習(xí)的，算是因材施教，如果家里有條件的話，報(bào)一個(gè)一對(duì)一也不錯(cuò)。具體情況，看孩子的學(xué)習(xí)程度，如果基礎(chǔ)不錯(cuò)，就報(bào)班課就行了。要不要上補(bǔ)習(xí)班？陽光學(xué)校

孩子才上初一,有必要上補(bǔ)習(xí)班嗎？為什么聽他說,他的三個(gè)好朋友

我是快要上初三的學(xué)生2113，所以應(yīng)該很有發(fā)言權(quán)了?，F(xiàn)在我們中學(xué)生補(bǔ)課，一般有兩個(gè)原因。

一、孩子成績(jī)一旦有下降，家長(zhǎng)5261就會(huì)著急，看到身邊的家長(zhǎng)一個(gè)個(gè)都忙著給孩子找老師，心里自然會(huì)很著急，于是孩子4102們就被送到了補(bǔ)習(xí)班。

二、學(xué)生自己心里也有了壓力，成績(jī)稍微差一點(diǎn)的就希望趁這假期把學(xué)習(xí)成績(jī)提高，鞏固基礎(chǔ)。成績(jī)好的就希望自己能1653夠更穩(wěn)一點(diǎn)，才能讓在畢業(yè)班的的學(xué)習(xí)跟輕松一點(diǎn)。加之大家都意識(shí)到畢業(yè)班講課的進(jìn)度很快專，害怕自己會(huì)跟不上，再加上補(bǔ)課還是有用處的，所以也就都心甘情愿的去補(bǔ)習(xí)了。你可以通過你的朋友，具體了解下名師薈到底好不好，也報(bào)個(gè)針對(duì)自己弱項(xiàng)的屬課程試一試。

鹿寨初1補(bǔ)習(xí)班補(bǔ)課好不好，上輔導(dǎo)班效果好不好。

首先要看孩子的情況，學(xué)習(xí)成績(jī)、習(xí)慣興趣、性格等等，輔導(dǎo)班是一個(gè)老師教多個(gè)學(xué)生，是學(xué)校課堂的復(fù)制，很難有明顯的改善，如果孩子被動(dòng)的話上輔導(dǎo)班照樣還是被動(dòng)；一對(duì)一相對(duì)來說針對(duì)性比較強(qiáng)一些，一個(gè)老師教一個(gè)孩子，互動(dòng)性強(qiáng)，能夠詳細(xì)的了解這

孩子剛上初一,老師要求孩子必須周末上補(bǔ)習(xí)班。

初中生上補(bǔ)習(xí)班好嗎？

嗯嗯，這個(gè)還是看個(gè)人吧，如果覺得自己的功課不是很好，就可以去上補(bǔ)習(xí)班。像我就是，之前成績(jī)不怎么樣，就在南寧成達(dá)火箭提分中心上了半年多的全托班，現(xiàn)在回來上課感覺輕松了很多呢。

初一數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)班有用嗎。

有用的，需要為之后初二初三的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

初一補(bǔ)課補(bǔ)學(xué)過的知識(shí)好呢,還是補(bǔ)下學(xué)期的新知識(shí)那。

初一晚上該不該去補(bǔ)習(xí)

可以呀，但不要太晚了 、、注意安全

初中生參加補(bǔ)習(xí)班好不好？只上數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí),與教寫作業(yè)的好嗎？

補(bǔ)習(xí)班有利有弊，如果孩子在學(xué)校聽不懂了，在不補(bǔ)習(xí)就晚了對(duì)吧，找個(gè)補(bǔ)習(xí)班補(bǔ)數(shù)學(xué)，人家又不可能單獨(dú)在給你補(bǔ)習(xí)寫作業(yè)，咋收費(fèi)啊。聽說精銳1對(duì)1還不錯(cuò)，可以補(bǔ)習(xí)單科數(shù)學(xué)，周中和周末都有專門的老師陪讀，有不會(huì)的題目可以問陪讀老師。

是上課不能集中精力聽講，想補(bǔ)課不知補(bǔ)學(xué)過的好。

別老往智商方面去想。想著想著就沒救了。先刷題吧，基礎(chǔ)打好比較重要，不急著補(bǔ)后面的新知識(shí)，不然后面一環(huán)套一環(huán)，你

第一個(gè)環(huán)都不結(jié)實(shí)，后面會(huì)學(xué)的很累。初中的課程真要補(bǔ)的話，初三補(bǔ)也來得及，但是有個(gè)大前提，你的基礎(chǔ)知識(shí)不能太差，不然

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