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2、找到自己的不足 孩子的學(xué)習(xí)成績一直不是很好，其實(shí)原因有很多，有的就是他們采用的方式不正確，還有就是知識面不廣，如果補(bǔ)課的話，老師們按照學(xué)生的情況來進(jìn)行分析，讓孩子知道自己哪里不會，老師能給他解決

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南寧藝術(shù)文化補(bǔ)習(xí)，我下學(xué)期升高二，想一對一補(bǔ)課

先說說我現(xiàn)在的情況吧，我是學(xué)理的，語文和英語很差（90—100的樣子）

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高三放棄學(xué)校的課程找老師一對一補(bǔ)課可不可行？為什么

所以相比起來，學(xué)校的教學(xué)是更加系統(tǒng)的，而且孩子已經(jīng)在初中高中學(xué)習(xí)了這么多年，他也是很熟悉學(xué)校的教學(xué)模式

三、要面德?？h考高三最后我們都要面對高考的，所以一定要讓孩子適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)，而不是讓他在家里面一對一的補(bǔ)課

在新德?？h學(xué)校一般一對一補(bǔ)課基本上多少錢一節(jié)課

高考1對1補(bǔ)習(xí)班在哪，高考前一個月一對一補(bǔ)課有效果嗎

因?yàn)楦呖记吧弦粚σ谎a(bǔ)習(xí)是一個老師輔導(dǎo)一個學(xué)生，課程是定制化設(shè)計的，只對學(xué)生一個人負(fù)責(zé)，針對性特別強(qiáng)，可以給高考生帶來很多好處。不僅能拔高提分，掌握核心考點(diǎn)知識，減少復(fù)習(xí)時間；還可以讓知識更豐富，開闊思路

香港1對1補(bǔ)課費(fèi)用，一對一補(bǔ)課，一周補(bǔ)一次，會不會有效果

如果孩子在課堂上一點(diǎn)都沒有學(xué)，只想在周末的時候靠這一次補(bǔ)習(xí)來掌握一周所學(xué)的知識，這明顯是不現(xiàn)實(shí)也是不可能的。既然是補(bǔ)課，也就是對知識漏洞進(jìn)行補(bǔ)習(xí)，而不是靠補(bǔ)習(xí)進(jìn)行整體學(xué)習(xí)