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解一元二次方程的定理我是廣西南寧市第一中等職業(yè)學(xué)校的教師（已退

南寧好的初中補(bǔ)課機(jī)構(gòu)有哪些？初一數(shù)學(xué)去哪補(bǔ)習(xí)比較好？求大神幫助

使對(duì)知識(shí)的理解更深刻，更透徹，由于老師補(bǔ)充的例題十分有限，所以我們還應(yīng)自己找一些來看

南寧初1提分老師哪里好，南寧哪位老師回答

專注力太差的話，建議多找一些訓(xùn)練孩子專注力的事情陪孩子一起做。柳南區(qū)玩魔方，做手工，（前提是孩子感興趣）。但是時(shí)間是要花蠻多的。如果你覺得這個(gè)效果太慢，可以考慮讓專業(yè)的專注力老師來訓(xùn)練一下孩子。據(jù)了解，南寧提嘉的石燕妮在青少年專注力

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南寧有什么機(jī)構(gòu)的數(shù)學(xué)老師質(zhì)量比較有保證？不是只有一個(gè)資深的

初一孩子數(shù)學(xué)成績比較差,南寧哪家暑期培訓(xùn)機(jī)構(gòu)提分比較快

數(shù)學(xué)嗎！超簡單啊，我是說人教版的教材，我們數(shù)學(xué)老師教的不錯(cuò)！全班有55個(gè)人有51個(gè)過80分了。20多個(gè)過90分，但是我們畢竟是一個(gè)小縣城~雖說離南寧只有2個(gè)i小時(shí)0.0

本人出了個(gè)方程 x^2 + 2x -1 = 0 目的是想讓彭世芳老師在找P=ac=sf， 且 s + b + f = 0 的關(guān)系出現(xiàn)困難， 不料該方程的判別式Δ= 0 = 20000^2 恰好為完全平方數(shù)。下面本人探討一下{尋根定理} 的實(shí)質(zhì)： 在{尋根定理}中 s+f = -b ,sf = ac 所以 s、f是方程 X^2 + bX + ac = 0 的兩根。我們要尋找出 s、f ，實(shí)質(zhì)上是在解方程 X^2 + bX + ac = 0 它仍然無法回避 因式分解法和求根公式法 柳南區(qū)方程 X^2 - 2X - 22 = 0 ，我們用配方法求得它的根為：X= 1 ± √23 在這個(gè)基礎(chǔ)上，才能知道 2X^2 - 2X -11=0的根為：X=(1 ± √23)/2 否則，我們?cè)趯ふ?s、f 的過程中，無意識(shí)地使用著因式分解法和求根公式法。基于此，本人建議，{尋根定理}可這樣敘述： 若一元二次方程 ax^2 + bx + c = 0(a≠0)的兩根為α、β 則方程 kax^2 + bx + c/k = 0 (a≠

0、k≠0)的兩根為：α/k 、β/k 特別地，k = 1/a 時(shí)，X^2 + bX + ac = 0 的根為：aα、aβ （說明 ：這就是彭老師要找的s = aα、f = aβ） 它意味著，只要我們用因式分解法或求根公式法解出了 ax^2 + bx + c = 0(a≠0)的兩根為α、β 那么我們就容易得出“系列方程” kax^2 + bx + c/k = 0 (a≠

0、k≠0)的兩根就為：α/k 、β/k