壞 糟糕 質(zhì)量差 辦得不好 服務(wù)不到家 網(wǎng)點少的可憐 教師水平非常低 工作人員態(tài)度惡劣

貴港覃塘區(qū)高中復(fù)讀一對一培訓(xùn)好不好，掌門一對一培訓(xùn)好嗎

這需要針對不同的孩子來實施不同的方案，正常來說，一對一輔導(dǎo)對于孩子的接受和理解是具有很大幫助的。可以使孩子在比較方便的條件下完全針對自身的問題來尋求解決的辦法，這樣的條件對于孩子來說。是非常有利的。換言之，一對一輔導(dǎo)不太容易調(diào)動孩子的積極性，在毫無競爭的環(huán)境下，很容易產(chǎn)生倦怠的負(fù)面情緒

高三全日制補(bǔ)習(xí)選擇一對一好,還是大班補(bǔ)習(xí)好

高三靠的是平時上課的積累，好好上課不需要補(bǔ)課的。我高三也補(bǔ)課了但是沒什么效果

我是一名中學(xué)生，我有實際感受的，總覺得在學(xué)校壓力太大，父母沒必要再給孩子太多壓力了，在平時讓她多做一些練習(xí)，堅決不碰電腦，到了雙休日，周五晚上基本上把老師布置的作業(yè)寫好，周六周日專門鉆研難題，晚上適當(dāng)放松一會。我就是這樣的，我今年上初二，平時成績也能穩(wěn)定在年級前十左右，（還有，父母要多鼓勵孩子啦~，雖然有些孩子表面不在乎，其實父母的鼓勵是他們學(xué)習(xí)最好的動力?。?/p>

我是大一的，不得不說在假期里和高中同學(xué)聚在一起，大家一交談，馬上就會發(fā)現(xiàn)學(xué)校好壞的差別了 差的的確挺懸殊的。前幾天社團(tuán)有活動，我找在同濟(jì)的同學(xué)幫忙，結(jié)果才知道他英語四級都過了，正在準(zhǔn)備六級考試，而我們學(xué)校大二才讓考四級 學(xué)習(xí)氛圍也差很多，如果能的話，費點力氣去所好學(xué)校吧

只要學(xué)生肯學(xué)，老師有經(jīng)驗，肯定會有效果。但是，眾所周知，學(xué)習(xí)還是要靠學(xué)生自己

高三沒必要全日制補(bǔ)習(xí)，適當(dāng)參與一些課外輔導(dǎo)查漏補(bǔ)缺還是全日制適合復(fù)讀生

廣西貴港覃塘的要復(fù)讀去哪好去貴高？覃高？307

去圣湖中學(xué)復(fù)讀，地址在貴高里面 里面眾多貴高學(xué)生，同時可以與貴高學(xué)生較量，容易提高分?jǐn)?shù)

在高三的最后階段，就是高考沖刺的時間，這段時間對學(xué)生的高考發(fā)揮很重要，而高三全日制補(bǔ)課班呢，能夠為學(xué)生的學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)起到很大的幫助。尤其是能夠幫助平時學(xué)習(xí)成績不高的學(xué)生，夯實基礎(chǔ)知識，查漏補(bǔ)缺，通過了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行針對性輔導(dǎo)，通過梳理學(xué)科知識，讓學(xué)生能夠更好地進(jìn)行了解

高中一對一培訓(xùn)的好處，請問高中復(fù)讀有效果嗎

我覺的要看你對知識的掌握程度，如果很多知識都不會的話復(fù)讀其實沒什么效果的，如果很多知識點你都了解，只是有些模棱兩可的話，復(fù)讀的效果很好，我就是復(fù)讀過的，高中時學(xué)習(xí)也不怎么努力，但

孩子的學(xué)習(xí)主要還是取決于孩子對學(xué)習(xí)的興趣和愛好，如果孩子對于自己的學(xué)習(xí)沒有信心和愛好，請多少的家教都是白搭，所以應(yīng)該首先培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，不過，如果是理科類的話，最顯著的方法就是類型題的講解，沒必要實行題海戰(zhàn)術(shù)，初中的知識不是很雜，考試也就那么幾個類型題，準(zhǔn)點突破那些典型的，然后慢慢讓孩子去做題，回答一個孩子的信心也有了，興趣也就來了，學(xué)習(xí)成績自然就上去了