高四復(fù)讀學(xué)校學(xué)費(fèi)，外面補(bǔ)習(xí)和學(xué)校補(bǔ)課哪個(gè)好

首先，效果的好壞沒(méi)有絕對(duì)的，因?yàn)檫@個(gè)是看孩子的，有些孩子學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，有些孩子學(xué)習(xí)能力弱，自覺(jué)性強(qiáng)的適合大班教學(xué)，自覺(jué)性弱的就必須得報(bào)一對(duì)一輔導(dǎo)班。其次，一對(duì)一和大班，授課方式也不一樣，大班教學(xué)較便宜

想找一對(duì)一的補(bǔ)課班，有沒(méi)有好的可以推薦的

之前有聽(tīng)說(shuō)過(guò)五角場(chǎng)的新王牌，但是他們不是做小班的么

初中生補(bǔ)課選擇一對(duì)多輔導(dǎo)好還是選擇一對(duì)一

在我看來(lái)，報(bào)一對(duì)一更好，一對(duì)一能夠根據(jù)你孩子的情況做出更好的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，再加上一對(duì)一一般來(lái)說(shuō)都會(huì)比大學(xué)生專(zhuān)業(yè)些

青秀區(qū)寒假空乘生復(fù)習(xí)一對(duì)一補(bǔ)課哪個(gè)好，河池市的寒假補(bǔ)習(xí)班，最好是一對(duì)一的

最好是隔兩天補(bǔ)一次最好，因?yàn)榇竽X需要一個(gè)消化的過(guò)程，一天的時(shí)間用來(lái)消化，一天的時(shí)間用來(lái)復(fù)習(xí)，合理搭配

補(bǔ)課時(shí)一對(duì)一與大班哪個(gè)效果更好

小班，最好就2-3個(gè)人

高一數(shù)學(xué)寒假補(bǔ)課

如果我們能夠和孩子一起把上面這些問(wèn)題解決好，并且跟補(bǔ)課老師也溝通清楚，當(dāng)然，上面這些事情完全也可以拜托補(bǔ)課老師協(xié)助完成。這樣一來(lái)再配合上補(bǔ)課頻率的提高，對(duì)成績(jī)的提高會(huì)很有幫助的。當(dāng)然了，也不一定非要請(qǐng)一對(duì)一

高三寒假一對(duì)一補(bǔ)課每天補(bǔ)好還是隔兩天補(bǔ)一次效果好

學(xué)校要補(bǔ)課，是自愿的，可去可不去。但我這個(gè)暑假不想補(bǔ)課

如果想快點(diǎn)提高，一對(duì)一補(bǔ)習(xí)更好，不過(guò)前提是能夠找到靠譜的補(bǔ)習(xí)老師，要不然得不償失還浪費(fèi)時(shí)間。如果覺(jué)得學(xué)校教的學(xué)不太懂，做題是感覺(jué)老是無(wú)從下手，可以考慮一下補(bǔ)習(xí)，有利于針對(duì)性教育；反之