一、《致青年教師》一書(shū)的ISBN號(hào)“0，21858，8”

那得看您請(qǐng)的是在校大學(xué)生還是專業(yè)老師了。你可以參考下易教網(wǎng)上面的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，蠻正規(guī)的，行情基本上就這樣哈

武鳴區(qū)家教高3輔導(dǎo)1對(duì)1怎么選

二、初高中學(xué)習(xí)靠自己“覓”,大學(xué)學(xué)習(xí)靠老師“喂”

不是說(shuō)武鳴立保成家教聯(lián)盟嗎？搜索一下不就知道啰

三、。該選擇什么樣的輔導(dǎo)班,是一對(duì)一好呢

文科還是理科？數(shù)學(xué)的話建議請(qǐng)他的老師來(lái)交，這樣比較好，畢竟只有教他的老師才了解這么教比較好。不管文科還是理科，到了高三，都要跟著老師來(lái)復(fù)習(xí)

四、請(qǐng)問(wèn)武鳴高中的補(bǔ)習(xí)班和邕寧高中的補(bǔ)習(xí)班比起來(lái)哪個(gè)好

五、同伴互評(píng)是一種以學(xué)習(xí)者為中心的評(píng)價(jià)方法

南寧數(shù)理化啊，高三還是學(xué)大。一對(duì)一教學(xué)教師要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生形成學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，然后通過(guò)創(chuàng)設(shè)符合教學(xué)內(nèi)容要求的情景和提示新舊知識(shí)之間的聯(lián)系，幫助學(xué)生構(gòu)建當(dāng)前所學(xué)知識(shí)的意義，起到一個(gè)指導(dǎo)的作用。教師不僅是知識(shí)的傳遞者，在與學(xué)生

找正規(guī)有資質(zhì)的輔導(dǎo)班，比較靠譜的，最重要的還是要自己多努力，學(xué)習(xí)，因?yàn)樵俸玫睦蠋熤粸榭蠈W(xué)習(xí)的學(xué)生而準(zhǔn)備--如果你實(shí)力不錯(cuò)，可以通過(guò)自學(xué)---新眼光教育網(wǎng) 再看看別人怎么說(shuō)的

六、南寧高三數(shù)理化單科培優(yōu)費(fèi)用,高三一對(duì)一家教補(bǔ)課哪好

一門(mén)MOOC課程,如何適應(yīng)不同基礎(chǔ)層次的學(xué)校學(xué)生學(xué)習(xí)