幫個(gè)忙行家們誰(shuí)清楚：廣西小升初輔導(dǎo)學(xué)校哪家口碑好

南寧思源中學(xué)就不錯(cuò)，我朋友家的孩子就在思源中學(xué)呢，孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)提高了不少，最主要的是他的獨(dú)立能力也提高了不少，我還準(zhǔn)備把我們家孩子送到思源中學(xué)呢，鍛煉一下孩子的獨(dú)立能力

百色小升初補(bǔ)習(xí)總校好嗎，百色市輔導(dǎo)班有哪些

百色小升初補(bǔ)習(xí)總校好嗎，有沒有誰(shuí)知道,小升初輔導(dǎo)哪里好

柳州小升初輔導(dǎo)有很多，柳州隆安縣益學(xué)教育還挺好的，隆安縣益學(xué)教育一直以來在小學(xué)教育方面精心鉆研，從小學(xué)三年級(jí)到六年級(jí)一直有持續(xù)、趨向的針對(duì)性輔導(dǎo)，讓孩子們步步為營(yíng)、各個(gè)擊破

明確的必須根據(jù)自己的情況來自由選擇?；A(chǔ)差一點(diǎn)的學(xué)生合適自由選擇一對(duì)一的機(jī)構(gòu)，隆安縣金諾、巨人、英才這類學(xué)校都還不俗，基礎(chǔ)好一點(diǎn)的，打算沖刺云大附中、師大實(shí)驗(yàn)中學(xué)這類名校的合適自由選擇小班制的機(jī)構(gòu)，不利于孩子培育較好的自學(xué)習(xí)慣，隆安縣家家樂學(xué)校、小秀才這類都還不俗，我姑娘是在家家樂學(xué)校自學(xué)了兩年，考取了師大實(shí)驗(yàn)中學(xué)

根據(jù)自己孩子的實(shí)際情況決定要不要報(bào)補(bǔ)習(xí)班。小生初老師也加緊了復(fù)習(xí)的為度。如果孩子學(xué)習(xí)成績(jī)挺好，老師的系統(tǒng)復(fù)習(xí)孩子能跟得上，也能很好的接，就不用報(bào)班，畢竟后面復(fù)習(xí)也是挺緊張的，適當(dāng)?shù)淖尯⒆油嬉幌?，干嗎給孩子那么大的壓力？ 如果孩子感覺學(xué)習(xí)吃力，有點(diǎn)跟不上老師的節(jié)奏，這時(shí)就要找一個(gè)好點(diǎn)的補(bǔ)習(xí)班，讓孩子再加把勁，爭(zhēng)取考上自己理想中的學(xué)校

藝術(shù)生文化課補(bǔ)習(xí)費(fèi)用，小升初補(bǔ)習(xí)班有必要去嗎？ 哪個(gè)好

我覺得小升初補(bǔ)習(xí)班還是很有必要上的，朋友的孩子比較調(diào)皮，在班里的成績(jī)也很一般，馬上要升初中了，朋友比較擔(dān)心，就在戴氏教育給他報(bào)了一個(gè)培訓(xùn)班，沒想到竟然考上南寧百花外國(guó)語(yǔ)，朋友和老師都比較震驚，當(dāng)時(shí)選擇南寧戴氏教育，主要是因?yàn)榭诒?/p>

這個(gè)要結(jié)合你家孩子的具體情況具體分析了，如果你家孩子是偏科的話，可以讓他在他弱勢(shì)的那門課上補(bǔ)課，但是如果孩子對(duì)補(bǔ)課抵觸情緒很嚴(yán)重的話，建議還是不要補(bǔ)課了，要不然在小升初這么重要的時(shí)刻耽誤事就不好了

小升初結(jié)束后,有必要參加小升初銜接班補(bǔ)習(xí)嗎

其實(shí)，我覺得這個(gè)要因人而異，有的孩子在小學(xué)階段知識(shí)有欠缺，尤其數(shù)學(xué)、英語(yǔ)這種差分大的學(xué)科，還是建議適當(dāng)補(bǔ)一下的，但是補(bǔ)最好不要去那種看著做作業(yè)的輔導(dǎo)班，找專業(yè)點(diǎn)的老師。如果在小學(xué)中上游的學(xué)生沒有必要去補(bǔ)，可以暑假報(bào)個(gè)興趣班，最好練練字，上了初中后基本沒時(shí)間練字了，一手好字對(duì)于實(shí)行網(wǎng)上閱卷的考試來說重要性不言而喻

小學(xué)升初中這個(gè)階段，孩子身邊的環(huán)境和學(xué)習(xí)的課程發(fā)生了變化，壓力會(huì)比較大，所以在這個(gè)階段進(jìn)行適當(dāng)?shù)难a(bǔ)習(xí)是有用的。一方面，有老師帶著學(xué)習(xí)，孩子提高成績(jī)會(huì)快一些當(dāng)初就是考慮到這種情況，我兒子小升初的暑假，送他去戴氏教育學(xué)習(xí)了。另一方面，老師能及時(shí)了解到孩子的學(xué)習(xí)需求，避免讓孩子在這個(gè)階段過得太壓抑后來發(fā)現(xiàn)在那有老師帶著學(xué)，孩子成績(jī)提升的同時(shí)，學(xué)習(xí)自信心明顯也增強(qiáng)了不少，現(xiàn)在他上了初中自己還說蠻輕松的，成績(jī)也在班里排前五呢

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