最近家長(zhǎng)都在找欽州補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)的課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的信息，小編在網(wǎng)上整理了南寧良慶區(qū)初1補(bǔ)習(xí)總校好不好的內(nèi)容，僅供參考哦。

其實(shí)，我覺得這個(gè)要因人而異，有的孩子在小學(xué)階段知識(shí)有欠缺，尤其數(shù)學(xué)、英語(yǔ)這種差分大的學(xué)科，還是建議適當(dāng)補(bǔ)一下的，但是補(bǔ)最好不要去那種看著做作業(yè)的輔導(dǎo)班，找專業(yè)點(diǎn)的老師。如果在小學(xué)中上游的學(xué)生沒有必要去補(bǔ)，可以暑假報(bào)個(gè)興趣班，最好練練字，上了初中后基本沒時(shí)間練字了，一手好字對(duì)于實(shí)行網(wǎng)上閱卷的考試來(lái)說(shuō)重要性不言而喻

謝邀！現(xiàn)在上輔導(dǎo)班、興趣班似乎已經(jīng)成了一種常態(tài)，也導(dǎo)致了很多家長(zhǎng)在孩子的成績(jī)不盡如人意時(shí)

第一反映就是找個(gè)輔導(dǎo)班。但這該不該上，有沒有效果，都不能一概而論，它其實(shí)是有相對(duì)性的！首先還是要根據(jù)自己孩子的具體情況具體分析。港北了解孩子成績(jī)不佳的原因，是就沒學(xué)還是學(xué)了不管用？這一點(diǎn)很重要，這是學(xué)習(xí)態(tài)度的問題。所謂教學(xué)教學(xué)，光老師肯教學(xué)生不努力學(xué)是不會(huì)出成績(jī)的。如果是自身努力了還是成績(jī)不佳，那么找一個(gè)負(fù)責(zé)任的老師或輔導(dǎo)班那倒是不錯(cuò)的選擇。其次，初中的學(xué)習(xí)和小學(xué)相比有了很大的變化，學(xué)習(xí)科目增多，學(xué)習(xí)內(nèi)容加深，老師的教學(xué)方式也與小學(xué)有所不同。隨之而來(lái)的還有孩子即將到來(lái)的懵懂青春期叛逆期，這些都需要家長(zhǎng)配合老師共同完成監(jiān)督及正確引導(dǎo)。相信每一個(gè)家長(zhǎng)都是望子成龍，望女成鳳，當(dāng)孩子們落后時(shí)給于激勵(lì)，當(dāng)孩子們進(jìn)取時(shí)也不要吝嗇你們的贊揚(yáng)，和孩子們一起努力吧

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有錢，就去學(xué)學(xué)，沒錢，就免了！主要是別讓孩子太任性玩手機(jī)！那是害孩子！害自己

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戴氏培訓(xùn)學(xué)校，學(xué)大教育教學(xué)質(zhì)量一流，師資力量雄厚

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學(xué)大教育一對(duì)一專業(yè)輔導(dǎo)不錯(cuò)的，老師們負(fù)責(zé)任啊

僅代表個(gè)人觀點(diǎn)，不喜勿噴

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根據(jù)自己孩子的實(shí)際情況決定要不要報(bào)補(bǔ)習(xí)班。小生初老師也加緊了復(fù)習(xí)的為度。如果孩子學(xué)習(xí)成績(jī)挺好，老師的系統(tǒng)復(fù)習(xí)孩子能跟得上，也能很好的接，就不用報(bào)班，畢竟后面復(fù)習(xí)也是挺緊張的，適當(dāng)?shù)淖尯⒆油嬉幌?，干嗎給孩子那么大的壓力？ 如果孩子感覺學(xué)習(xí)吃力，有點(diǎn)跟不上老師的節(jié)奏，這時(shí)就要找一個(gè)好點(diǎn)的補(bǔ)習(xí)班，讓孩子再加把勁，爭(zhēng)取考上自己理想中的學(xué)校

小學(xué)升初中這個(gè)階段，孩子身邊的環(huán)境和學(xué)習(xí)的課程發(fā)生了變化，壓力會(huì)比較大，所以在這個(gè)階段進(jìn)行適當(dāng)?shù)难a(bǔ)習(xí)是有用的。一方面，有老師帶著學(xué)習(xí)，孩子提高成績(jī)會(huì)快一些當(dāng)初就是考慮到這種情況，我兒子小升初的暑假，送他去戴氏教育學(xué)習(xí)了。另一方面，老師能及時(shí)了解到孩子的學(xué)習(xí)需求，避免讓孩子在這個(gè)階段過得太壓抑后來(lái)發(fā)現(xiàn)在那有老師帶著學(xué)，孩子成績(jī)提升的同時(shí)，學(xué)習(xí)自信心明顯也增強(qiáng)了不少，現(xiàn)在他上了初中自己還說(shuō)蠻輕松的，成績(jī)也在班里排前五呢