對于補(bǔ)習(xí)班和一對一家教來說，哪個(gè)更適合初一的孩子

一對一輔導(dǎo)正好相反。老師會(huì)針對你的弱項(xiàng)進(jìn)行輔導(dǎo)，針對性較強(qiáng)。但是由于沒有其他學(xué)生一起學(xué)習(xí)，缺乏競爭的氛圍。如果學(xué)生自持力、控制力不夠，會(huì)降低學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，浪費(fèi)時(shí)間。最后給你一個(gè)建議：如果要是一對一輔導(dǎo)的話

初中是我們走出兒童時(shí)代走向更廣闊知識領(lǐng)域的一個(gè)跨越，讓我們學(xué)到了更加實(shí)用的知識，讓我們懂得了很多道理，我的學(xué)習(xí)生活是充實(shí)的，我也將繼續(xù)努力的學(xué)習(xí)、生活，善待生活中的分分秒秒，與人為樂，勤奮刻苦

柳州市三江縣初一沖刺1對1好嗎

我急啊,有沒有關(guān)于剛進(jìn)入初一的感想作文啊

初一數(shù)學(xué)退步大，報(bào)一對一補(bǔ)習(xí)能快速提高成績嗎

柳州市三江初一沖刺1對1好嗎，初一二十四節(jié)氣的問題

會(huì)有的。孩子成績不理想，往往不是因?yàn)樽鲱}少、花費(fèi)時(shí)間短和學(xué)習(xí)不努力，而是學(xué)習(xí)興趣不高，沒有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。每個(gè)人的情況都不一樣，如果你有這方面的意愿，又愿意積極配合，那么進(jìn)行有針對性的一對一沖刺，可以彌補(bǔ)其之前基礎(chǔ)不牢的短板。

南寧戴氏教育機(jī)構(gòu)地址，初三學(xué)生下學(xué)期沖刺時(shí)再選1對1輔導(dǎo)好

生活規(guī)律不能被打亂，如果孩子的功課在中等以上的話就沒必要一定上補(bǔ)習(xí)班，應(yīng)該給他報(bào)他感興趣的，可以提高學(xué)習(xí)的積極性，不管是跳舞還是樂器，跟學(xué)習(xí)占不上邊不等于玩假期中還

孩子初一，要報(bào)個(gè)一對一輔導(dǎo)班嗎

孩子如果上初一，他若學(xué)習(xí)好的話就沒有必要上這個(gè)1對1輔導(dǎo)班了，根本就沒有這個(gè)必要的。如果學(xué)習(xí)太差跟不上上課的節(jié)奏，那么就有必要找一個(gè)老師輔導(dǎo)了

學(xué)霸君1對1上課效果好不好

學(xué)霸君一對一是我用過比較好的一對一平臺了，其教學(xué)設(shè)計(jì)特別人性化，會(huì)根據(jù)你自身的水平量身定制專屬于你的學(xué)習(xí)方案，進(jìn)行一對一教學(xué)，這樣有針對性的教學(xué)模式，學(xué)習(xí)效果也是顯著的，總之用學(xué)霸君一對一進(jìn)步真的很快

初一孩子數(shù)學(xué)退步大，報(bào)一對一補(bǔ)習(xí)班能快速提高成績嗎

一般情況下一對一的輔導(dǎo)班對于提升孩子的成績是有用的，畢竟這種輔導(dǎo)班的老師只是去教一個(gè)學(xué)生，學(xué)生有什么問題就可以直接問老師，而且在這樣的環(huán)境下學(xué)生也沒有辦法走神不聽講，所以大概率是可以幫助孩子提升成績的

一運(yùn)動(dòng)電荷q,質(zhì)量為m,以初速v0進(jìn)入均勻磁場

1 雨水、谷雨、白露、寒露、霜降、小雪、大雪、 小寒、大寒2 驚蟄3 按照人們的不同季節(jié)行為馬山縣：芒種、清明等

我家孩子馬上上初一了，想安排課外輔導(dǎo)，是1對1好還是班課好啊

你家孩子馬上上初一了想安排課外輔導(dǎo)肯定是一對一效果更好因?yàn)橹粚@一個(gè)孩子肯定是孩子需要什么就不什么就不什么

外興趣班，督促按時(shí)完成寒假作業(yè)，早上不起，不是學(xué)習(xí)提高班，不利于孩子健康成長，生活規(guī)律完全打亂。切忌晚上不睡

另外可以安排一些運(yùn)動(dòng)也挺好的