一、現(xiàn)在很多學校都分快慢班,一些成績好的學生就讀快班

這也是學校的一種教學策略啊，學校希望快班的同學互相競爭，有競爭才有進步嘛，同時那些慢班上的同學為了去上快班，也會更加努力地學習。所以說一舉兩得啊

其實這種事主要還是看你個人怎么看。你現(xiàn)在在快班，競爭很大，壓力很大，但是，你和那些成績好的同學一起學習，學習氛圍很好啊，有助于你成績的提高。而如果在慢班的話，雖然很輕松地一直考班上

第一，但是很容易讓自己松懈下來，從而就沒有什么進步了

這也是沒辦法的！學校是為了保障升學率，用分班的辦法來保護那些要學的學生不受干擾，讓要學的學的好的具在一起，造出個好的學習氛圍，一些很好的學校也許都是平行班，但是相對較差的學校為了發(fā)展分班是必須的，我高中也是快班，中間也會有幾個慢班的進來， 雖然這樣把學生按成績分開會讓慢班的學生覺得不爽，快班的人會染上虛榮心的壞習。但總比讓魚龍混在一起淌混水強

二、新生進入大學前三個月屬于緩沖期,可能存在一種自我暈輪效應(yīng)()

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第一，但是很容易讓自己松懈下來，從而就沒有什么進步了。以我個人的經(jīng)驗，還是在快班學習比較好的，因為有些慢班的學習氛圍很差的，甚至對你的學習還有阻力。我高中的時候是在快班，我進班的時候成績不是很突出，但后來覺得成績漸漸提高了，所以能在快班讀書真的很不錯

不過事在人為，只要個人努力，在哪個班都沒有什么重要的，關(guān)鍵是你自己有一顆積極向上的進取之心。希望對你有幫助哦

最后祝你早日克服苦惱，學習進步

一個輔導員只輔導一個班級,一個班級有多個學生

我中立吧

說不好，因為這樣傷“差生”的自尊心，而且所謂的“差生”其實并不笨，只是因為興趣還沒有被激發(fā)，如果用好的方法教育，經(jīng)常鼓勵，“差生”就會突飛猛進。差生和優(yōu)等生一個班，就能接受同樣的教育，也能使優(yōu)等生顯示出他們的優(yōu)越。而且差生與差生一個班，會互相影響，成績更加落后，老師也會辛苦

說好，因為這樣就不會拉班級的后腿，有些兇巴巴的老師也不會很生氣，優(yōu)等生也可以在優(yōu)越的環(huán)境里學習，不受干擾

總的意見，我覺得并不是很好

不過事在人為，只要個人努力，在哪個班都沒有什么重要的，關(guān)鍵是你自己有一顆積極向上的進取之心。希望對你有幫助哦。（抄襲）

祝 學習快樂

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