廣西河池初2輔導(dǎo)班好嗎
河池市有初三補(bǔ)習(xí)學(xué)校嗎,初二補(bǔ)習(xí)班有用嗎
初中的時(shí)候,要多培養(yǎng)培養(yǎng)自己的自學(xué)能力,這樣將來(lái)港口區(qū)中的時(shí)候你才能很快地適應(yīng)高中學(xué)習(xí)生活,因?yàn)楦咧欣蠋熆偸橇粝略S多知識(shí)等待你自己去發(fā)掘,因此,還是建議你不要過(guò)分依賴于補(bǔ)習(xí)班,要多自己解
廣西初中補(bǔ)習(xí)班有哪些,河池高中補(bǔ)習(xí)班怎么樣
你是哪的?。?!要是你是河池人的話,我給你個(gè)建議,馬上去報(bào)名。河池高中對(duì)于補(bǔ)習(xí)生很重視的,每年都會(huì)從各個(gè)年級(jí)抽出好的老師上來(lái)教補(bǔ)習(xí)生,也會(huì)留下一些當(dāng)屆的優(yōu)秀高三老師上來(lái)教補(bǔ)習(xí)班。他們
有必要 既然有時(shí)間上網(wǎng)提問(wèn)題 那么在平常必須報(bào)補(bǔ)習(xí)班 比別人多學(xué) 才能穩(wěn)定你的成績(jī)
廣西河池初2輔導(dǎo)班好嗎
我孩子讀初二,學(xué)習(xí)一直不太好,大家誰(shuí)知道哪里有好的輔導(dǎo)班呀
目前來(lái)看環(huán)球雅思不錯(cuò),很正規(guī),老師們的整體水平也很高,但我建議和本班老師補(bǔ)習(xí)效果更佳,離中考已經(jīng)很近了,希望你的孩子取得好成績(jī)
河池初2輔導(dǎo)班好嗎,初二參加補(bǔ)習(xí)班好嗎
我覺(jué)得補(bǔ)好點(diǎn),我也是從初一就開(kāi)始補(bǔ)課了
多去做點(diǎn)練習(xí)就行了、沒(méi)有必要去補(bǔ)習(xí)。如果碰上不會(huì)的呃、一定要多問(wèn)老師, 對(duì)于補(bǔ)習(xí)、沒(méi)必要
廣西河池地區(qū)有什么好的初中招生初三補(bǔ)習(xí)生?今年中考我考了C
地高可能收,河池市
第二高級(jí)中學(xué),都安實(shí)驗(yàn)中學(xué),都高不知道收不收這幾個(gè)還可以
該,成績(jī)提上去最重要,令愿少耍點(diǎn),也要多學(xué)習(xí)
個(gè)人經(jīng)驗(yàn)覺(jué)得不必跟風(fēng),自己學(xué)好,把心態(tài)調(diào)節(jié)好
過(guò)來(lái)人經(jīng)驗(yàn),新港口區(qū)高中的輔導(dǎo)班都可以,我從高一學(xué)到高考。上過(guò)好幾個(gè)課程,發(fā)現(xiàn)新港口區(qū)的老師都有各自的特色,都可以讓學(xué)生很容易的記住考試點(diǎn),當(dāng)然課下要自己復(fù)習(xí)才能有效哦
我也是初二的,建議要保的話就報(bào)提高的,我們老師叫我們先學(xué)習(xí)初三的,提前學(xué),這樣上學(xué)時(shí)就不會(huì)手忙腳亂,可以報(bào),揀自己不太好的,一門(mén)就夠了,不需要多,會(huì)適得其反
廣西南寧初高中輔導(dǎo)班,新港口區(qū)初二輔導(dǎo)班好嗎
朋友推薦去新港口區(qū)培訓(xùn)學(xué)校,說(shuō)那的老師注重思維的培養(yǎng)和方法的傳授,課上以學(xué)生為主,孩子能有更多的說(shuō)話機(jī)會(huì),這樣學(xué)習(xí)能力可以得到很好的訓(xùn)練和提高
到了這個(gè)時(shí)候,大家都上補(bǔ)習(xí)班,你上只是算跟上了,在這基礎(chǔ)上,還是要靠自己努力
今年初二了,明天第一節(jié)物理課
物理和數(shù)學(xué)沒(méi)太港口區(qū)系,但如果你覺(jué)得跟不上了可以報(bào)班,港口區(qū)猿輔導(dǎo)。祝你學(xué)業(yè)有成
應(yīng)該還好了,我是應(yīng)屆,不是補(bǔ)習(xí),但是有同學(xué)在,我覺(jué)得不錯(cuò)啊,至少?zèng)]什么歧視,還挺要求的
不,因?yàn)槟銋柡Π?,不用去“欺?fù)”弱小吧
要補(bǔ)補(bǔ)初三的,提前學(xué)習(xí)對(duì)中考很有用的,補(bǔ)習(xí)要長(zhǎng)久堅(jiān)持才有用,補(bǔ)課的話不要太乙靠他,以至于在學(xué)校不努力的,如果自制力強(qiáng),自己補(bǔ)
我們老師說(shuō),補(bǔ)課要看自己是否真心的想上。一般而言,補(bǔ)課的效果并不是很明顯,若題目太難經(jīng)常不會(huì)做,則會(huì)使自己失去自信,起到相反的效果
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