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南寧江南區(qū)寧市江南區(qū)第二小學(xué)評(píng)價(jià)怎么樣，好不好呀

欽州市欽北區(qū)小學(xué)2年級(jí)補(bǔ)習(xí)中心好嗎

廣西欽州市欽北區(qū)大直鎮(zhèn)是不是有那桃村、那秀村、南作村二年級(jí)輔導(dǎo)

小學(xué)一年級(jí)補(bǔ)課好嗎，小學(xué)輔導(dǎo)班有必要嗎，哪家好

第二，從基礎(chǔ)角度看，孩子剛上小學(xué)，沒(méi)有任何基礎(chǔ)知識(shí)，也沒(méi)有判斷對(duì)錯(cuò)的能力，更沒(méi)有自學(xué)能力。在我看來(lái)，越是年紀(jì)越低的學(xué)生，越需要上補(bǔ)習(xí)班；相反隨著年級(jí)升高，學(xué)生有了一定基礎(chǔ)、習(xí)慣、興趣、能力

小學(xué)究竟要不要報(bào)補(bǔ)習(xí)班？幾年級(jí)開(kāi)始報(bào)比較好？為什么

工作小學(xué)生家長(zhǎng)，從而是補(bǔ)習(xí)班老師的我給你的提議是，小孩一二年級(jí)的情況下最好是別報(bào)補(bǔ)習(xí)班，這兩年是小孩宣布念書(shū)的頭2年，許多習(xí)慣性要在這時(shí)候著手。班級(jí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)簡(jiǎn)易，父母基本都能教的了

給二年級(jí)的小學(xué)生報(bào)文化補(bǔ)習(xí)班，到底有沒(méi)有必要呢

一、二年級(jí)是學(xué)生習(xí)慣的關(guān)鍵期。這個(gè)階段要打好基礎(chǔ)，讓家長(zhǎng)在以后的學(xué)習(xí)中更加省心省力，而不是一味的申請(qǐng)各種補(bǔ)習(xí)班。學(xué)習(xí)效率會(huì)提高，孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)會(huì)得到更好的保證

小學(xué)生從幾年級(jí)開(kāi)始參加補(bǔ)習(xí)班比較合適一

小學(xué)生建議三年級(jí)開(kāi)始補(bǔ)習(xí)比較好。太小接受能力有限，很多知識(shí)都不能吸收

廣西省欽州市靈山縣外國(guó)語(yǔ)學(xué)校和實(shí)驗(yàn)中學(xué)哪個(gè)好

欽北區(qū)小學(xué)2年級(jí)補(bǔ)習(xí)中心好嗎，小學(xué)生上補(bǔ)習(xí)班好嗎

給孩子報(bào)輔導(dǎo)班，我一直堅(jiān)持兩個(gè)原則：一報(bào)弱科；二報(bào)強(qiáng)科。報(bào)弱科大家都能理解，哪里不會(huì)補(bǔ)哪里嘛。但為什么強(qiáng)科也報(bào)班呢？目的就是讓強(qiáng)科更強(qiáng)，讓它成為孩子的核心競(jìng)爭(zhēng)力。當(dāng)家長(zhǎng)的應(yīng)該都懂得

南寧市小學(xué)生寒假補(bǔ)習(xí)班有哪些？2年級(jí)數(shù)學(xué)一對(duì)一輔導(dǎo)

藝考文化課培訓(xùn)中心，小學(xué)二年級(jí)，報(bào)補(bǔ)習(xí)班有用嗎

小學(xué)二年級(jí)的作業(yè)都可以輔導(dǎo)。我是兩個(gè)孩子的媽?zhuān)抑槐O(jiān)督，讓他們把學(xué)校老師布置的作業(yè)按時(shí)完成，和各種大練小練做完，成績(jī)是沒(méi)問(wèn)題的。我家大寶小學(xué)六年都沒(méi)有補(bǔ)課，學(xué)習(xí)還是頂瓜瓜的，所以沒(méi)必要給孩子那么大的壓力

小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)不好，報(bào)個(gè)班補(bǔ)習(xí)一下你覺(jué)得可以嗎

其次呢，孩子才二年級(jí)，真不建議去補(bǔ)習(xí)班！現(xiàn)在想想整個(gè)小學(xué)都沒(méi)有太復(fù)雜的知識(shí)，二年級(jí)的孩子就被剝奪了許多快樂(lè)，這樣會(huì)適得其反。二年級(jí)數(shù)學(xué)不好（二年級(jí)數(shù)學(xué)無(wú)非就是點(diǎn)加減乘除）

廣西江南區(qū)四中小學(xué)二年級(jí)一學(xué)期學(xué)費(fèi)是多少啊

小學(xué)一二年級(jí)的孩子有必要上補(bǔ)習(xí)班嗎？你怎么看

小學(xué)一二年級(jí)的孩子沒(méi)有必要上補(bǔ)習(xí)班，孩子們?cè)谛W(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容是循序漸進(jìn)的，剛開(kāi)始他們學(xué)習(xí)到的知識(shí)點(diǎn)并不是特別難，而且都是一些比較基礎(chǔ)的，如果這個(gè)時(shí)候就強(qiáng)迫孩子去上補(bǔ)習(xí)班的話，只會(huì)增加他們的壓力