1對(duì)1補(bǔ)課老師的課時(shí)費(fèi)，都安高中補(bǔ)習(xí)班的招生條件及報(bào)名時(shí)間

都高的老師很負(fù)責(zé)任的。像我們的物理老師，他經(jīng)常留下來(lái)讓我們問(wèn)問(wèn)題，問(wèn)到中午十二點(diǎn)多都有。別的科的也很好，也經(jīng)常主動(dòng)留下來(lái)不厭其煩的給我們回答問(wèn)題。今年我發(fā)揮不是很好，得了535。不過(guò)志愿已經(jīng)好填多了

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戴氏培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，是這樣的我是初二的學(xué)生

四、仔細(xì)的觀察老師是否會(huì)對(duì)孩子有耐心，并且是否用。有的老師就是給這個(gè)孩子講的和給別的孩子講得都是一樣，完全沒(méi)有用心，就是敷衍的講一下，而真正好的老師是針對(duì)孩子不一樣的學(xué)習(xí)情況，設(shè)計(jì)不一樣的學(xué)習(xí)方案

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如果孩子需要補(bǔ)課，是請(qǐng)任課老師補(bǔ)還是去培訓(xùn)機(jī)構(gòu)好

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天峨縣初中補(bǔ)課的老師是周美靈。他經(jīng)常給初中的補(bǔ)課，不收任何費(fèi)用，周美靈扎根教育26載，他用愛(ài)心呵護(hù)每一個(gè)學(xué)生成長(zhǎng)，用責(zé)任心履行班主任工作職責(zé)，用匠心開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)，學(xué)生因他成長(zhǎng)成才，他因教育桃李滿園

普通三本院校畢業(yè)去補(bǔ)課機(jī)構(gòu)當(dāng)一對(duì)一老師，有前途嗎初一輔導(dǎo)

初一補(bǔ)課找老師還是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)好？哪個(gè)效果比較好一些

主要看孩子適應(yīng)老師還是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，我是孩子家長(zhǎng)，我覺(jué)得補(bǔ)課的時(shí)候最好是找老師，優(yōu)秀的老師對(duì)孩子作用很大。只要孩子喜歡老師的講課風(fēng)格，就可以跟著老師一起補(bǔ)課，老師補(bǔ)課會(huì)注重孩子的薄弱點(diǎn)，而且老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富

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怎么可以找到初三，每個(gè)星期六

我可以網(wǎng)上給你們補(bǔ)課！一定有效果！教學(xué)有方法，管理有經(jīng)驗(yàn)