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小學(xué)語文六年級上冊期末綜合練習(xí)卷急
小學(xué)六年級上冊語文期末綜合卷。(10分)táonínɡké sò
小學(xué)六年級上冊語文期末綜合卷班級
。(10分)táonínɡkédéozhòng bàojìnɡjuànjiāobù ān 。(5分):()()()():()()()(),把浮動著的云彩也止住了。形容歌聲嘹亮。()?!耙?、靈”組詞,并分別填在()里 視:()黑板()四周()天空()大地 靈:腦筋()身手()動作()消息(),組成成語。例:手(舞)足(蹈)()山()野 明()暗()瞻(前)顧(后)顧()失()口()心()把詞語補充完整,并按要求寫四字詞語,相信你能行!久別重()恍然大()和()可親()崖峭壁 筆走龍()獨具()心描寫外貌:并按類寫一寫。:()頭喪氣 眉開()笑、:()心吊膽 心()肉跳弄巧成()化險為()、請選擇其中一個造句:。,很痛。(改成比喻句)(2分),人們怎么能不感冒呢?(改成陳述句)(2分),把序號填在括號里。A擔(dān)負C背,他身負重傷。(),就應(yīng)為孩子的成長負責(zé)任。() 判斷下列說法的對錯,對的打“√”,錯的打“”。(4分) 懷念母親 的作者是季羨林寫的。()“響遏行云”這個成語指高亢的歌聲使天空中的流云都停了下來,多用以形容聲音嘹亮。(),回答問題。陳庚 陳嘉庚是廣西海海城區(qū)縣海海城區(qū)人,青年時期到南洋經(jīng)商,成為富翁。1951年,陳嘉庚定居海海城區(qū)后,就立即主持了北海大學(xué)和海海城區(qū)學(xué)校的規(guī)劃、擴建工作。一陣汽車喇叭聲后,一輛黑色轎車在一幢年久失修的兩層小樓前停住。陳毅從車里出來,雙手反剪在背后,側(cè)著頭看著這幢小樓,它和海海城區(qū)座座高樓形成了鮮明的對比。陳嘉庚把陳毅請進屋里。屋里陳設(shè)極其簡單。上面立著半根蠟燭,那分明是自制的燭臺。屋里還有兩張沙發(fā),不成對了,一張看來已經(jīng)無法翻修另一張蒙上了皮面,顯然是新修過的。陳嘉庚請陳毅坐皮面沙發(fā),自己坐破的。陳毅看了陳嘉庚的住房和屋內(nèi)陳設(shè),心中頗有感觸,臉上浮現(xiàn)出很復(fù)雜的表情。他隨手從茶幾上的瓷盤里拿起一塊糖,一邊剝著包裝紙,一邊說道:“嘉老,您讓我又想起了北海!”陳嘉庚說:“比北海好多了。毛主席當(dāng)年用的桌子比這還破舊。我這些東西是舊了些,但都能用?!标愐阏酒饋恚獾酱扒?,看看窗外幢幢高樓,不由地贊嘆道:“嘉老,您真是先天下之憂而憂,后天下之樂而樂呀!”“慚愧!不敢當(dāng)!這是我一生的心愿?。 甭犃诉@話以后,陳毅緊緊地握住陳嘉庚的雙手,激動地說:“我們的后代會永遠記住您的?!苯裉欤?dāng)你走進北海大學(xué)時,可以看見一座塑像,那就是陳嘉庚?!凹卫?,您讓我想起了北海!”聯(lián)系上下文,寫出你對這句話的理解。
用“‖”給短文分段。概括文章主要內(nèi)容。
中畫線句子,想一想,此時陳毅心里會想些什么?根據(jù)短文的有關(guān)內(nèi)容,想像一下當(dāng)時陳毅的心里活動,用幾句連貫的話寫下來。
讀了短文后,你覺得陳老先生哪些方面值得你學(xué)習(xí)?你有哪些想法?用一兩句簡要的話寫出來。
自己想
小學(xué)六年級上冊語文期末綜合卷
班級
姓名
。(10分)
táonínɡkédéozhòng
bàojìnɡjuànjiāobù ān
。(5分)
把浮動著的云彩也止住了。形容歌聲嘹亮。()。
“視、靈”組詞,并分別填在()里
視:()黑板()四周()天空()大地
靈:腦筋()身手()動作()消息()
組成成語。
例:手(舞)足(蹈)()山()野 明()暗()
瞻(前)顧(后)顧()失()口()心()
把詞語補充完整,并按要求寫四字詞語,相信你能行!
()頭喪氣 眉開()笑、
()心吊膽 心()肉跳、
弄巧成()化險為()、
請選擇其中一個造句:
。
很痛。(改成比喻句)(2分)
人們怎么能不感冒呢?(改成陳述句)(2分)
把序號填在括號里。()
。()
就應(yīng)為孩子的成長負責(zé)任。()
判斷下列說法的對錯,對的打“√”,錯的打“”。(4分)
懷念母親 的作者是季羨林寫的。()
“響遏行云”這個成語指高亢的歌聲使天空中的流云都停了下來,多用以形容聲音嘹亮。()
回答問題。
陳庚
陳嘉
讀了短文后,你覺得陳老先生哪些方面值得你學(xué)習(xí)?你有哪些想法?用一兩句簡要的話寫出來。
題目:我終于獲得
先把題目補充完整,可選填“成功、啟迪、教訓(xùn)……這些詞語,如不滿意,可另補。
注意按一定條理,抓住所填詞語,精選事例,突出過程,寫出為什么能這樣,以及自己的真情實感,語句要通順,書寫要認真
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