一、小學老師好，還是補習班的老師好？你怎么看

要說小學老師好還是補習班老師好，當然還是自己班的老師要更加負責任一些。有很多補習班并沒有教學經(jīng)驗，對孩子也很隨意，看起來比較溫柔。不少孩子就會受到這樣的影響，覺得補習班老師比較好，但是對孩子的學習不會起到幫助

馬山縣小學三年級補習老師好嗎

小學三年級學生成績中上等需要補課嗎？你怎么看

馬山小學三年級補習老師好嗎，孩子小學三年級需要上補習班嗎麻煩告訴我

其次 補習班要選擇適合的 最好是朋友小孩也在 覺得不錯的地方 要求老師認真負責 孩子喜歡 老師負責 補習一定有效果 因為兩者都是需要長時間累積的學科 如果孩子本身并不喜歡 但是 成績中下 那么其實也是有必要的 其次 補

小學三年級真的有必要在外面補習英語嗎？為什么呢

如果單純從學業(yè)的角度，成績落后想提高成績的話，是可以補的。因為這里面不僅僅是成績的問題，而是所有同學都在補，孩子不補，孩子本身會有一種失落感，覺得其他同學都學，自己沒學，好像就不如別人。所以，我教你兩招吧

小學一年級學習好嗎，讓初中老師給小學三年級補課好嗎

沒什么不好的，初中老師講三年級的課會很輕松

二、我女兒讀小學三年級，她老師開的輔導班，該不該去

三、我兒子小學三年級了，成績不好，是不是應(yīng)該去補習班了

要上輔導班的，因為在家學習和上輔導班區(qū)別真的很大，在輔導班老師都是專業(yè)的，再說了學生是學習的主體，在輔導班每個學生都認真學習，畢竟是交了爸媽的血汗錢，老師也竭盡全力對待每一個孩子

孩子才上小學三年級，應(yīng)不應(yīng)該讓他去補習英語

理解能力好的，接受能力強的學生，經(jīng)過老師課堂教學的傳授就足以掌握關(guān)鍵的知識點，不需要去補習班進行額外的加練和小灶伺候。而理解能力和接受能力稍微差一點的學生，就需要去補習班進行回爐重造