（一）四年級小學(xué)英語補習(xí)有必要嗎

孩子現(xiàn)在小學(xué)四年級，英語不好

此外，小學(xué)相對于初中、高中來說課程數(shù)量只有三科，在這個時期花時間去學(xué)好英語打好基礎(chǔ)

（二）上四年級的學(xué)生，需要不需要上一些補習(xí)班呢

在實際教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)許多四年級學(xué)生在應(yīng)用問題上做得不好。主要原因不是他不會正確使用公式。說白了，他們看不懂問題。很多孩子看到三行以上的字就大了

我四姨家兒子剛上四年級，學(xué)習(xí)成績總是無法提高，報輔導(dǎo)班有用嗎

小學(xué)本來就是打基礎(chǔ)的階段，練習(xí)的知識困難度不太高。父母過早地給子女報補習(xí)班，這并非在提高小學(xué)生成績，而是拔苗助長。在小學(xué)階段，除了子女的成績以外，最重要的仍然是要培養(yǎng)子女的學(xué)習(xí)習(xí)慣和獨立思考的良好習(xí)

（三）小學(xué)四年級有必要上校外英語培訓(xùn)班嗎

還是很有必要的，但是如果說是想提升孩子成績而給孩子報名培訓(xùn)班，那么只是為孩子增加學(xué)業(yè)壓力而已！這個階段的孩子，更應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子的英語運用能力！寓教于樂互動式的學(xué)習(xí)才更能激發(fā)

小學(xué)四年級的數(shù)學(xué)比較一般

因此，祝你家庭和睦。但是我我從來不去補習(xí)班。我父母也是這樣的我今年六年級了，你就必須理清思路，那就需要自己慢慢去理解消化，就是會學(xué)數(shù)學(xué)的人，僅僅如此是不夠的，我可以理解。與此同時，多復(fù)雜的題目也能看透

小學(xué)四年級補課有用嗎

如果孩子排名中等，最好還是上上補習(xí)班，減小小升初的壓力。小學(xué)階段，從三四年級起就是一個分水嶺，所以還不能放松，反而要抓緊。以目前學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀，小升初會不會有壓力？如果現(xiàn)在的學(xué)習(xí)孩子能夠比較輕松的應(yīng)對

小學(xué)四年級的孩子上各種補習(xí)班到底有沒有用

有啊，當(dāng)然有用啊。學(xué)習(xí)都是不進則退的，一般小學(xué)生都是很沒有自制力的，必須要有家長來控制。有些聰敏的家長從來都不會說給自己的孩子報了幾個輔導(dǎo)班，只會夸孩子自己努力和智商高，其實還不知道背后怎么努力輔導(dǎo)孩子呢

幾年級開始報比較好小學(xué)究竟要不要報補習(xí)班？

工作小學(xué)生家長，從而是補習(xí)班老師的我給你的提議是，小孩一二年級的情況下最好是別報補習(xí)班，這兩年是小孩宣布念書的頭2年，許多習(xí)慣性要在這時候著手。班級專業(yè)知識簡易，父母基本都能教的了，只需有充足的細心就可指導(dǎo)

小學(xué)四年級上補習(xí)班真的有用嗎

通過這種教學(xué)模式，學(xué)生可以更有效、更穩(wěn)定地實現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，從而實現(xiàn)自己的進修理想。所以除了依靠自己的努力之外，這種外部力量可以讓你走得更遠

（四）小學(xué)四年級的數(shù)學(xué)比較一般

成績差的話還是有必要上補習(xí)班的，孩子成績一般既有學(xué)校的原因，也有家庭的因素在內(nèi)。如果家長平時監(jiān)管不力，且沒有或者不能用心輔導(dǎo)，孩子自然成績上不去。已經(jīng)四年級了，如果家長做不到和孩子共進步的話