[1]防城港小學(xué)五年級輔導(dǎo)班補課好不好，小學(xué)生補課好不好

我的女兒，讀三年級，現(xiàn)在老師要求補課讀書。

如果孩子更適合學(xué)習(xí)學(xué)校的基礎(chǔ)文化知識，并且家長也希望在滿足基本學(xué)習(xí)需求的同時，增加孩子的社會適應(yīng)能力或者是一些發(fā)展特長與愛好，可以考慮不用補習(xí)。如果孩子在單項學(xué)科的學(xué)習(xí)上有較好的發(fā)展空間

廣西防城港小學(xué)五年級輔導(dǎo)班補課好不好

普通高中，小學(xué)生參加課外輔導(dǎo)班有哪些好處和壞處?

小學(xué)生沒有必要上補習(xí)班，可以上特長班，學(xué)習(xí)樂器、唱歌、繪畫等等，培養(yǎng)愛好，陶冶情操。為什么說小學(xué)生上補習(xí)班沒有用呢？我從以下兩個方面來談?wù)勥@個問題： 1.培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 小學(xué)的功課不難，只要做到課前預(yù)習(xí)、上課認真聽課

孩子小學(xué)五年級了， 現(xiàn)在有必要報補習(xí)班了嗎?

孩子小學(xué)五年級，報補習(xí)班要看孩子愿不愿意去參加，平時孩子的學(xué)習(xí)情況是怎么樣的。小學(xué)需要的是打好基礎(chǔ)知識，不要給孩子增加太多負擔(dān)，從而降低孩子對學(xué)習(xí)的興趣。如果孩子自己愿意去補習(xí)班，可以給孩子報。

孩子現(xiàn)在五年級，有必要給他報補習(xí)班嗎？

1、想讓孩子上重點學(xué)校重點班。還是早做準備上補習(xí)班吧。重點班的考試往往會超出孩子學(xué)校學(xué)習(xí)的范圍，難度深度廣度都有所延伸。如果孩子只應(yīng)付得了課堂之上的課本上的考試，那么在小升初這種比賽型的考試當(dāng)中，拓展題比較多

小學(xué)五年級學(xué)習(xí)不好怎么辦？用上輔導(dǎo)班嗎？上輔導(dǎo)班有用嗎？

[2]小學(xué)5年級有必要上輔導(dǎo)班嗎？

看孩子情況了?；A(chǔ)太差，建議輔導(dǎo)一下的。睿凡有輔導(dǎo)小學(xué)的，建議去了解一下

[3]五年級的孩子上輔導(dǎo)班好不

我的女兒今年開學(xué)上五年級了，。想問問讓孩子上輔導(dǎo)班好不。

允許學(xué)生課外問題的老師比較負責(zé)。

[4]孩子小學(xué)五年級需要上補習(xí)班嗎？

學(xué)校老師讓孩子學(xué)習(xí)一下數(shù)學(xué)

孩子已經(jīng)是五年級了，是小學(xué)階段的關(guān)鍵時期。五年級知識沒學(xué)好，基礎(chǔ)不牢，肯定是影響六年級的學(xué)習(xí)了。老師讓孩子學(xué)習(xí)一下數(shù)學(xué)。說明孩子數(shù)學(xué)成績不夠理想。在這種情況下，真的是需要補課了。我認為上補習(xí)班效果不一定很好

[5]孩子現(xiàn)在五年級,有必要給他報補習(xí)班嗎？

看成績，八十分左右就不用報，要是哪科四十分以下也不能報補課班，要報那種寫作業(yè)班，帶你寫作業(yè)、預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)的那種，一定要找有責(zé)任心的老師，不能讓他替你孩子寫作業(yè)。五年級課程比較難，應(yīng)該注意作業(yè)量，而不是補課，課上的東西需要時間消化。祝

小學(xué)生上補習(xí)班好嗎？

1、學(xué)習(xí)要有學(xué)習(xí)的環(huán)境，這個環(huán)境就是大家都在一塊，比如學(xué)校，而在家里就很難有這樣靜心，不是想看電視就是想耍電腦。我們大人都有這樣體會，唉，畢業(yè)了，不在學(xué)校了，想自學(xué)什么的，這就咋不如在學(xué)校那會呢？ 其實這就是學(xué)習(xí)環(huán)境 氣氛的問題，在家里 沒有學(xué)習(xí)的氣氛。孩子去了輔導(dǎo)班，有什么不明白的，輔導(dǎo)老師肯定會耐心講解的，為什么？因為除了辦輔導(dǎo)班的老師得到報酬的緣故外，她肯定喜歡孩子，還有就是她還要顧及自己的名聲，如果不負責(zé)人，那么家長就不會把孩子交給她。

2、孩子去輔導(dǎo)班有利于學(xué)習(xí)。小學(xué)正是孩子打基礎(chǔ)的時候，而現(xiàn)在一些小學(xué)題，可是很難，而且不是一般的難，可以說，小學(xué)4 5 6 年級的題，你的孩子的作業(yè)都能做下來按嗎？如果孩子不會，問你的話，你有耐心講解嗎？再一個，有很多題，別看是小學(xué)的題，很多家長未必能輔導(dǎo)下來。你把孩子送到輔導(dǎo)班，由老師耐心給講解，家長省心，何樂而不為呢？