我高三了,暑假在補(bǔ)課,一對(duì)一的,我和我爸在學(xué)習(xí)上有很大分歧。

一對(duì)一補(bǔ)課有效嗎，我高三了，暑假在補(bǔ)課，一對(duì)一的。

如果你想到你爸爸前面，在他沒(méi)有要求之前就做好自己的事給他看讓他放心，這樣的事就會(huì)越來(lái)越少。父母是沒(méi)得選的，不要指望他們完美也不要指望他們完全理解你，對(duì)你不放心是肯定的，能遷就的就遷就下，比如錄老師的聲音，錄下來(lái)就好了，聽(tīng)不聽(tīng)是你的

高二暑假一對(duì)一補(bǔ)課,三百塊兩小時(shí),我覺(jué)得好貴,又不想補(bǔ)了。

一對(duì)一補(bǔ)課，你這個(gè)算是超級(jí)便宜。補(bǔ)課只是一種進(jìn)取的手段而已，或者說(shuō)是方法。如果沒(méi)有效果，你就要放棄。

一對(duì)一補(bǔ)課300貴嗎，今年上高一暑假提前補(bǔ)習(xí)管用嗎。

暑假借來(lái)高中課本補(bǔ)習(xí)肯定會(huì)有一定作用的

廣西靈山縣高考暑假1對(duì)1家教好不好

關(guān)于高考課外班 是上一對(duì)一好還是 大課7。

一、初中一對(duì)一補(bǔ)課有用嗎，高考學(xué)生找一對(duì)一老師對(duì)孩子有用嗎

個(gè)人經(jīng)驗(yàn)是，以小孩的意愿為主。其實(shí)現(xiàn)在中國(guó)的應(yīng)試教育，對(duì)于高考學(xué)生來(lái)說(shuō)，已經(jīng)是壓力不小了。就像我同事的小孩，去年高考，當(dāng)時(shí)也找的是一對(duì)一的老師補(bǔ)習(xí)他比較薄弱的數(shù)學(xué)跟英文，但小孩子抵觸情緒很重，慢慢產(chǎn)生消極心理。結(jié)果，數(shù)學(xué)跟英文的成績(jī)沒(méi)拉上去，結(jié)果擅長(zhǎng)的其他科目反而被拉下來(lái)。

所以，個(gè)人覺(jué)得這種事情需要跟孩子事先溝通，同時(shí)現(xiàn)在有些高考一對(duì)一的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有提供試聽(tīng)服務(wù)的，你可以帶上小孩去試聽(tīng)后，再讓小孩自己做決定，同時(shí)也可以考察下老師的水平。

高中暑假,是上輔導(dǎo)班（20來(lái)個(gè)人的）,還是找個(gè)大學(xué)生來(lái)當(dāng)家教？

二、高一的新課,在暑假一對(duì)一補(bǔ)課對(duì)學(xué)生好嗎？

首先高一的新課提前補(bǔ)課能讓學(xué)生在上學(xué)前提前適應(yīng)高中學(xué)習(xí)的形式！其次，。一對(duì)一的教學(xué)能更針對(duì)性的解決學(xué)生的問(wèn)題！更好的提高學(xué)習(xí)效率！

靈山高考暑假1對(duì)1家教好不好，暑假一對(duì)一補(bǔ)課有用嗎

本人是準(zhǔn)高三生，在南寧，暑假要補(bǔ)課，是一對(duì)一。

我個(gè)人覺(jué)得暑假補(bǔ)課的必要性，

第一可以保持學(xué)生那種繼續(xù)學(xué)生的習(xí)慣，如果長(zhǎng)時(shí)間讓孩子自由散漫會(huì)養(yǎng)成不好的習(xí)慣，.沒(méi)有人反對(duì)補(bǔ)課，反對(duì)的是因補(bǔ)課而產(chǎn)生的學(xué)生之間的不公平現(xiàn)象。一對(duì)一，不錯(cuò)。老師針對(duì)個(gè)人的不同查缺補(bǔ)漏，省時(shí)效果好

大學(xué)老師吧 一對(duì)一質(zhì)量比較高。且大學(xué)生都比較聰明。有絕對(duì)經(jīng)驗(yàn)。而上輔導(dǎo)班缺不怎么好的 真的輔導(dǎo)班都很黑。坑你錢(qián)。實(shí)話說(shuō)我哥北大學(xué)生在教別人呢?？即髮W(xué)呢

三、請(qǐng)問(wèn)寧高中暑假補(bǔ)習(xí)哪個(gè)家教輔導(dǎo)好？一對(duì)一家教推薦？

學(xué)大教育無(wú)論是口碑還是實(shí)力都是很好的，我一個(gè)同事的孩子就在那補(bǔ)習(xí)。你可以去看看。

四、什么樣的孩子適合補(bǔ)課，暑假一對(duì)一補(bǔ)課效果好嗎？

我個(gè)人覺(jué)得暑假補(bǔ)課的必要性，第一可以保持學(xué)生那種繼續(xù)學(xué)生的習(xí)慣，如果長(zhǎng)時(shí)間讓孩子自由散漫會(huì)養(yǎng)成不好的習(xí)慣，.沒(méi)有人反對(duì)補(bǔ)課。