1對1補(bǔ)課的效果好嗎，1對1承諾制的補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)好嗎

我現(xiàn)在高一，成績不好，去南寧市高勝教育看了看

經(jīng)濟(jì)不樂觀的話，還是不要去的好。它承諾的那么高，它憑什么呢？如果是假的，你錢沒了，也學(xué)不好。還是上課認(rèn)真聽，別想著去補(bǔ)課。你所在的課室所上的每堂課也是要錢的。應(yīng)該去想想為什么學(xué)不好啊

西鄉(xiāng)塘區(qū)塘區(qū)區(qū)書法文化課補(bǔ)習(xí)1對1好嗎

給孩子補(bǔ)習(xí)是上班課效果好還是1對1效果好

個人覺得是一對一效果好，因為這樣老師有針對性，對孩子的表現(xiàn)也有更清楚地了解，但是班課有時候老師可能不太注意孩子的學(xué)習(xí)情況。很高興為您解答

一對一補(bǔ)課，一周補(bǔ)一次，會不會有效果？為什么

這一1對1補(bǔ)習(xí)一周一次呢，也要看學(xué)員的水平。假如你的孩子學(xué)習(xí)培訓(xùn)水平特別好，隨后一周歸納總結(jié)一次，那便是如魚得水 假如你的孩子水平差，純粹靠一周補(bǔ)一次，效果肯定不是太明顯。可是或是有點拔功效的

都說1對1的教學(xué)比較好，你覺得1對1教學(xué)有什么弊端嗎

請問，一對一補(bǔ)課一般要多少，效果好不好？親身體驗的說一下

有些小機(jī)構(gòu)可能相對大機(jī)構(gòu)來說價格稍微低一些。效果方面：因為是有針對性的，所以一般情況下相比大班課肯定效果更好，但具體的效果一方面有老師的因素，另一方面也是最主要的還得靠學(xué)生本人積極配合

既然是補(bǔ)課，也就是對知識漏洞進(jìn)行補(bǔ)習(xí)，而不是靠補(bǔ)習(xí)進(jìn)行整體學(xué)習(xí)。所以一般而言中等生和中上等生進(jìn)行補(bǔ)習(xí)，效果會比較好一些，而差生效果可能就不太理想。如果是出現(xiàn)了短板科目，孩子自己比較用心，想要進(jìn)步也需要一個過程

上補(bǔ)習(xí)班的話，小班制和一對一，你感覺哪個好一些

一對一補(bǔ)習(xí)，真的對孩子學(xué)習(xí)有幫助嗎？你怎么看

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小學(xué)1對1補(bǔ)習(xí)的效果還是比較明顯的，它主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

一：針對性比較強(qiáng)。對于這樣的補(bǔ)課方式，每個孩子都是獨一無二的，相當(dāng)于是給每個孩子都量身定制