1.初三有沒有必要一對一補(bǔ)課，初中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差，上一對一補(bǔ)習(xí)有用嗎

我是個(gè)體育生，平時(shí)因?yàn)閷I(yè)課耽誤了文化課學(xué)習(xí)，我現(xiàn)在數(shù)學(xué)基礎(chǔ)很差

初中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差，上一對一補(bǔ)習(xí)還是有用的。一要看個(gè)人學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，如果自己不主動(dòng)學(xué)習(xí)，補(bǔ)多少習(xí)都是白搭。二要看老師的水平，老實(shí)說，初中數(shù)學(xué)不算難，但是基礎(chǔ)很關(guān)鍵

桂林初中1對1課外補(bǔ)習(xí)好不好

2.初中數(shù)學(xué)不好，報(bào)個(gè)一對一補(bǔ)習(xí)，會不會起到作用

初中數(shù)學(xué)不好，報(bào)個(gè)1對1補(bǔ)習(xí)，可以起到作用。這樣的訓(xùn)練更有針對性，同時(shí)在大家遇到任何不懂的題時(shí)，都可以直接的詢問老師，可以提高學(xué)習(xí)的效率。在較短的時(shí)間內(nèi)，幫助大家掌握更多的知識點(diǎn)。對于每一位學(xué)生來說

3.初中學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差，上一對一補(bǔ)習(xí)班有用嗎

4.小學(xué)成績好上初中成績就下來了，一對一輔導(dǎo)能有用嗎

一對一輔導(dǎo)有利有弊，如果孩子有意向去提高自己的成績的話，積極配合老師的學(xué)習(xí)安排，那這樣的輔導(dǎo)就會有非常關(guān)鍵的作用

一、有針對性一對一教學(xué)能夠更加有針對性的提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，在班級里，老師一個(gè)人對很多學(xué)生

5.初中有必要一對一補(bǔ)課嗎，初中英語一對一補(bǔ)課效果好嗎

初中英語相較于小學(xué)英語來說會更成體系，同時(shí)難度也會加大，特別是在七年級升到八年級這個(gè)時(shí)間段，難度上升的幅度會比較大，所以對于孩子來說在初中階段通過一對一的補(bǔ)習(xí)方式來補(bǔ)習(xí)一下英語效果還是比較顯著

初中一對一數(shù)學(xué)輔導(dǎo)對孩子學(xué)習(xí)真的有用么

有用，但是主要還是看孩子能不能學(xué)的進(jìn)入，學(xué)不進(jìn)去，怎么輔導(dǎo)都沒有用的，所以最主要的還是孩子本身

對于初中生而言，1對1的補(bǔ)課能提高多少成績呢

6.桂林一對一小學(xué)生補(bǔ)課，孩子上初中了有沒有必要送去一對一補(bǔ)習(xí)

高中幾乎都是一對一。效果非常明。只有你能理解你在學(xué)習(xí)什么，效果非常的明。(家教輔導(dǎo)功課中)高三學(xué)生請家教補(bǔ)習(xí)到底好不好

1、高中知識不太扎實(shí)的高中生，最好從高中三年級開始前的暑假開始上課，從一開始就組織知識點(diǎn)

7.桂林初中補(bǔ)課哪個(gè)機(jī)構(gòu)好，初中生上一對一補(bǔ)習(xí)有必要嗎

外教優(yōu)勢則在于發(fā)音、口語表達(dá)，對英語初學(xué)者很有幫助。畢竟外教在語音上有先天優(yōu)勢：一是外教的口音肯定比家長的要地道純正。二是能給孩子更地道的英語教學(xué)環(huán)境。初中英語補(bǔ)習(xí)班哪家好