初中補(bǔ)課機(jī)構(gòu)哪個(gè)好，家教和補(bǔ)課哪個(gè)好？哪個(gè)貴

補(bǔ)課比較好，家教一般是請(qǐng)大學(xué)生來(lái)教，按小時(shí)收費(fèi)比較貴，水平也有限，補(bǔ)課的話，一般是學(xué)校老師來(lái)教，有經(jīng)驗(yàn)，好的老師肯定比大學(xué)生貴一些

馬山補(bǔ)課好不好，補(bǔ)課到底好不好

孩子經(jīng)常補(bǔ)課好不好，為什么家長(zhǎng)總喜歡叫孩子去補(bǔ)課

家長(zhǎng)讓孩子補(bǔ)課是為了讓孩子有一個(gè)好的成績(jī)，家長(zhǎng)們都普遍認(rèn)為好的學(xué)習(xí)成績(jī)意味著好的就業(yè)前景，孩子可以生活的東蘭縣、安逸一些。補(bǔ)課、對(duì)于不同學(xué)習(xí)程度的學(xué)生來(lái)講有不同的效果：對(duì)于尖子生來(lái)講

孩子上補(bǔ)課班的好嗎，孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不好，補(bǔ)課有用嗎

那絕對(duì)是學(xué)習(xí)的習(xí)慣，但是有的學(xué)生沒(méi)有有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，即使去補(bǔ)課，效果也會(huì)非常的低，與其補(bǔ)課，不如先培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣。培養(yǎng)有規(guī)律的作息時(shí)間，并且自己學(xué)習(xí)，自主學(xué)習(xí)

二、本末倒置

馬山縣補(bǔ)課好不好

有什么比較好的網(wǎng)上補(bǔ)課，第一次補(bǔ)課的人效果好嗎

補(bǔ)課效果好不好，既看補(bǔ)課老師的水平，也看補(bǔ)課學(xué)生用功的程度。老師水平高，學(xué)生學(xué)習(xí)用功，效果就好。老師水平高，學(xué)生不努力，或者老師水平低，學(xué)生很努力，效果都不一定好

假期補(bǔ)課究竟好不好？是補(bǔ)新知識(shí)好，還是舊知識(shí)好

補(bǔ)課可以，先補(bǔ)舊知識(shí)，打好基礎(chǔ)了，再補(bǔ)點(diǎn)新知識(shí)，不要提前學(xué)太多，除非你有狠心，能重復(fù)學(xué)一次，不過(guò)很多都是不學(xué)了，上課還走神，養(yǎng)成壞習(xí)慣

越說(shuō)不準(zhǔn)補(bǔ)課，反而補(bǔ)課越來(lái)越多，這個(gè)現(xiàn)象真的好嗎

補(bǔ)課是好還是不好，一對(duì)一補(bǔ)課效果好嗎 有沒(méi)有用

同學(xué)們都比較關(guān)心，上一對(duì)一補(bǔ)課班有沒(méi)有用，效果好不好，我整理了相關(guān)信息，來(lái)看一下！一對(duì)一補(bǔ)課效果好嗎 非常有針對(duì)性的教學(xué) 進(jìn)行“一對(duì)一”的輔導(dǎo)，在授課之前，老師就會(huì)對(duì)學(xué)生的水平進(jìn)行一個(gè)全面的了解

給孩子補(bǔ)課到底好不好 有沒(méi)有用

給孩子補(bǔ)課好嗎 給孩子補(bǔ)課是好的，也有必要，但要注意尺度。給孩子補(bǔ)課，主要還是要看孩子的學(xué)習(xí)情況，如果孩子成績(jī)出現(xiàn)短板的時(shí)候，敲重點(diǎn)是出現(xiàn)短板了，從客觀上來(lái)講，當(dāng)然有必要進(jìn)行補(bǔ)課，道理不用說(shuō)了，都懂