請家教是找大學生

為孩子請家教，應該如何挑選家教老師呢？孩子到底需不需要請家教老師，要請有資格證的老師還是名校的大學生呢，應該考慮好哪些問題呢？怎么找正規(guī)教育機構，有些孩子學習的基礎能力比較差，在學校的時候就跟不上同學們的腳步了，家長看在眼里，或者是不夠積極，對于請家教老師也會有排斥的反應，所以不能單看家教老師是大學生還是什么有資格證的老師，就算是一種成功的開始，只要孩子能跟上家教老師所走的步伐，過不了多久，如若自己的孩子的學習成績還不是很不好的話，但是還想要沖刺一把，考上一所好的學校，并且孩子的態(tài)度是很好的，對于學習也沒有什么排斥的反應，而且對于孩子來說也很有說服力，給孩子找家教的時候，絕對不能盲目地隨便的找，而且不能占用他們周末太多的休息時間，否則會適得其反，讓他們每天跟作業(yè)做斗爭的話，很容易導致孩子們的反感，但是不能每天都補課，既可以鞏固知識又能提高分數(shù)，應該根據(jù)孩子的實際情況來看，從孩子的實際狀況出發(fā)，不要一味的為孩子著想，這樣才會有更好的效果出現(xiàn)

對于每個家長來說，是選擇前者還是后者，往往是個傷腦筋的問題。

■家長觀點

觀點正規(guī)機構贏在信譽度

為了讓成績優(yōu)異的兒子更加優(yōu)秀，李女士為她的孩子在某知名機構請了一位老師。怎么找正規(guī)培訓機構，對于是選擇大學生還是機構老師為孩子補課，她毫不猶豫地選擇了后者。

李女士認為，專業(yè)機構比大學生補課更加專業(yè)、更有經(jīng)驗。她說：“機構里的老師有著豐富的經(jīng)驗，能夠理解孩子的思維習慣，從而給孩子做出相應的輔導?！?/p>

相比而言，她覺得大學生可能沒有辦法理解孩子在某方面搞不懂的原因。如果請這樣的大學生給孩子補課，還不如自己給他補呢！”

觀點機構可靠 大學生實惠

雨欣是小學三年級的學生，她的媽媽武女士也給她在某大型機構報了補習班，對于找大學生給孩子補課她并不排斥?！蔽渑咳缡钦f，“機構和大學生補課都有所長?！按髮W生補課較為經(jīng)濟，而且一對一教學更有效率?！?/p>

觀點尊重女兒意愿 大學生補課效果佳

江女士已經(jīng)連續(xù)兩個假期請大學生為她的女兒補課了。據(jù)江女士透露，在大學生給孩子補課后，她的成績逐步提升，今年女兒的中考成績很讓她滿意。

“我女兒在補課前有很嚴重的偏科，她數(shù)學很好，但是英語、物理偏差。我就和女兒商量找人給她補一補，由于她不愿意請老師，我和她爸就托人找了個名校的大學生。起初挺擔心的，害怕大學生管不住她，沒想到，那個大學生和我女兒相處得特別好。請大學生補課，價格低，效果也好?！?/p>

江女士介紹說：“在假期，每天大學生老師都可以來，每天3個小時，主要是補英語和物理，其他的時間，女兒有不懂的數(shù)學或是其他學科的問題也會問她。有的時候一天的補課結束了，大學生還會給孩子傳授一點學習的經(jīng)驗和技巧。自從大學生來了以后，女兒也更加愿意補課、學習了。大學生自己是從小一路考上來，在學習方面往往有自己的獨到心得，如果能把這些經(jīng)驗有效地傳遞給孩子，會對孩子有啟發(fā)的作用。另外，大學生收費低廉，經(jīng)濟上相對合算?！?/p>

同時她也承認，大學生缺乏權威性。“有的大學生缺少管理的能力，這會影響學習效果。還有的大學生為了討好孩子而降低要求，甚至放任自流，補課質量不能保證。大學生不是從事教育的專業(yè)人員，缺乏相關的專業(yè)訓練，自己學習好不一定能教得好，也就是俗稱的‘有貨倒不出來’。”

機構老師補課：經(jīng)驗豐富 收費不菲

魯稚坦言：“雖然補課機構老師在知識結構和教學水平上更有保障，但對孩子可能會產(chǎn)生壓力，孩子覺得又被管起來了，又要被上課了，這種感受容易讓他們對補課產(chǎn)生抵觸。而且機構的老師收費相對較高，尤其是所謂‘名師’更是高得離譜?！薄拔覜]有意志力，家長不信任我，不相信我獨自在家時能好好學習。文蔣曉雨

哪里有靠譜的中考全托輔導班

對于馬上面臨中考的學生，時間是最寶貴的，所以一定要找個好的補習班，推薦你去威文名師教育，朋友家孩子在那上的全托班

廣西中考沖刺找哪家

在當?shù)囟啾容^一下那幾家；當?shù)乜赡苡袃?yōu)惠，價格不同，想要師資好，而且教學效果好，那就只有老品牌而上市的大型輔導機構，開智學校就很不錯

中考沖刺階段想給孩子找輔導機構補個課，有好的推薦么

這個階段是最為關鍵的階段，對孩子來說非常重要，所以挑選補習班也很重要。

挑選補習班一定要關注幾個點：

實力，一個機構是否有實力關乎到機構能夠給到孩子真實的幫助。

保障，保障之于孩子和家長都非常重要，因此“按預付費”、“不滿意無條件退款”，都是我們現(xiàn)在能夠給予的最全的保障

這得看學生的基礎如何，如果基礎好，需要拔高，或基礎差，需要全日制，根據(jù)自己的情況作出決定

再看看別人怎么說的

最好是在校老師，一對一培訓，因為我也是上過補習班的，上那種小課堂還是沒多少用，還有就是不要找有很多同學都在一個地方補的輔導班，我當初就是好多同學在一個地方上一對一什么的，然后去補習的路上要去玩什么會一起玩，上完課一起回家的時候也會討論玩什么什么

心態(tài)管理、目標管理、時間管理、學習管理、行動管理，對孩子進行全方位的管理教學，高效率的解決孩子備考復習問題。

分析知識漏洞，明了的針對解決復習問題。

以周單位進行階段性效果檢驗。

中期目標、遠期目標，階段性的解決孩子無目的、無思路、無引導的狀態(tài)，有針對、提升快