都安小學五年級家教補課總校好嗎，小學生補課有必要嗎？

假期給中小學生補課，是許多家長和教師的鐘愛，這話一點也不夸張。一位小學五年級的男孩子，背著沉重的書包，一臉疲憊的樣子，邊走邊口中念叨著：“再苦也得苦學生，再窮不能窮老師?！边@句話，讓我心中十分苦澀。在又一個暑假來臨之際，教育部

(1)七年級英語補課資料，五年級家教怎么輔導

五年級是小學階段最難的，建議找個家教老師，每周進行一次整理、復習，再做一份綜合練習。

(2)誰曉得西 安小學五年級數(shù)學英語課外補習去哪好？

嗯，學 大家教不錯的，教學質量高。呵呵

姐你好 我馬上要做一個小學五年級的英語家教 以前

1.備課充分 要

第一堂課就征服他 2.思路清晰 詞句篇是最起碼的 別想到哪講到哪 3.要看優(yōu)點 不是小孩都是愛學習的 但就算是缺點一堆也要找點優(yōu)點出來 4.要挑毛病 抓住一兩點小毛病 5.家長交流 要優(yōu)缺點都說 優(yōu)點是褒獎和肯定他得小孩 缺點的指出

五年級的小學生去補習班好還是用家教機好

如果是家里人沒辦法陪在孩子身邊督促學習，最好是補習班，家教機也有好的，總歸是機器，不太靈活。補習班也要挑一下，能照顧孩子的學習，可以因材施教，希望對你的問題有幫助。

都安縣小學五年級家教補課總校好嗎

小學五年級的家教怎么樣教才能讓孩子聽話？

數(shù)學課，我

第一次教家教，怎么樣教啊？家長在旁邊

首先了解學生情況

1學生的學習情況和課程進度

2學生的性格、智力水平、平時的興趣愛好等

3學生請家教出于其主動性還是被動性

（二）制定適當?shù)慕虒W計劃

1對學生所輔導科目進行摸底測驗，了解對各章節(jié)掌握的真實情況，

并根據(jù)其情況分析其真正原因進行解決

2根據(jù)分析的原因制訂相應的教學計劃，如有時間，盡量進行備課（特別是對高中生的輔導）

比如這堂課要學的內容，學新的課程還是復習學過的，又需要幾堂課時間，心中一定要有條理。

不要企圖以己昏昏使人昭昭。

（三）因材施教。

（四）以課本知識為主

（五）教學生如何進行思維

在教學過程中向他灌輸自己的好的思維方式，告訴學生你是怎么樣去

理解那些知識，在解題的時候又是怎么樣的思路，向學生展示你的整個思維過程，以供學生學習參考。

（六）復習加例題模式

畢業(yè)班的學生以復習為主，可跟隨他們學校的進度給他加強復習，如基礎太差，也

可另定一套適合他的復習計劃，

再復習重難點的同時可講解一些與復習內容相關的典型例題。

復習內容和例

題講解配合進行。

（七）要求學生配備改錯本。

學生準備改錯本后，可將平時練習及考試中做錯的習題進行集中，然后進行正

確的解答，并在一旁注明錯誤原因，提醒自己以避免再犯。經常溫習容易犯錯的習題，特別是在臨考之前進

行改錯本的內容復習，對在考試中避免常犯的錯誤有很直接的幫助。

在開始輔導之前，首先要做到三點：

一、讓孩子喜歡你

這一點非常重要，做不到，你將很難進行你的輔導。

二、了解家長的意圖和想達到的效果

與家長達成共識，注意細節(jié)，如果可能，向家長了解與孩子最好的溝

通方式有哪些，不過這一點有些家長自己都不知道。

三、弄清楚孩子哪些方面是薄弱環(huán)節(jié)

以便有針對性的進行輔導。

做好家教主要要達到以下三個方面的效果：

一、教會孩子學習的方法，

讓孩子知道如何才能學有成效，懂得解題的切入點。

二、培養(yǎng)孩子的學習興趣

注意教育和溝通的方式方法，要靈活，活潑、生動，千萬不要用家長常用的那種

說教的方式。

三、讓孩子學會有計劃的安排自己的學習和生活

失敗的家教

、拖延時間，不認真教，

、一來就問孩子，你哪個題目不會做啊，我來教你，教會一個只是

一個，而不是教會孩子學習和解題的方法，

、布置作業(yè)讓孩子自己做，自己則在旁邊發(fā)呆或看書，最后僅

僅點評一下，

、聊天（指無關于學習的）多于學習，

、切忌草草收場，有些學生因為想多掙些錢，同時教

了好多孩子，因為時間緊張，所以，每一個學生都是草草結束，時間掐得很緊，讓人感覺你在敷衍了事，不

負責任。這樣你很快就會被家長炒掉，說不好工錢還拿不到。