很好，精銳教育的老師很厲害，也都很強(qiáng)，強(qiáng)烈建議去

初一就報(bào)很多補(bǔ)習(xí)班、興趣班，有這個(gè)必要嗎

二、初一學(xué)習(xí)要輕松，不要讓孩子排斥初中學(xué)習(xí)初一的孩子在進(jìn)入校門之后，對(duì)周圍的環(huán)境都是比較陌生的，而且換了新同學(xué)新教室，他們自己也需要一段時(shí)間的適應(yīng)，而且還要學(xué)習(xí)那么多的課程內(nèi)容

不一定 老師方法教的不一樣 讓現(xiàn)任老師補(bǔ)習(xí)最好

橫縣初一補(bǔ)習(xí)好不好

適當(dāng)?shù)难a(bǔ)習(xí)有利于提高學(xué)習(xí)成績(jī)、當(dāng)如果全天候不惜會(huì)適得其反、要學(xué)會(huì)勞逸結(jié)合

橫縣補(bǔ)課機(jī)構(gòu)，給初中的孩子補(bǔ)課好么

補(bǔ)課是有好處的，因?yàn)楹⒆佑行┛颇坎惶硐耄荒芸垦a(bǔ)課來(lái)提高。也應(yīng)該提高孩子的自學(xué)能力。盡量別讓孩子感覺(jué)到疲憊，也要給孩子休息時(shí)間

好 啊 這樣可以使自己放松放松 成績(jī)更好@

有哪些正規(guī)的復(fù)讀高中，初中生上補(bǔ)習(xí)班好嗎

中學(xué)生上補(bǔ)習(xí)班—壓力，疲勞，反作用，以為有補(bǔ)習(xí)班反而上課不好好聽(tīng)，補(bǔ)習(xí)班與課本不一致，上補(bǔ)習(xí)班不如自我學(xué)習(xí)

南寧 初一升初二英語(yǔ)輔導(dǎo)1對(duì)1輔導(dǎo)

橫初一補(bǔ)習(xí)好不好，初一的孩子有沒(méi)有必要去報(bào)補(bǔ)習(xí)班

初一的孩子一般都住校了，而且還有晚自習(xí)，估計(jì)想去補(bǔ)習(xí)班時(shí)間上夠。當(dāng)然可以看一下孩子的成績(jī)唄，成績(jī)好的話，一般也沒(méi)有必要去補(bǔ)習(xí)班

好，要不剛上了初中會(huì)感覺(jué)不適應(yīng)，補(bǔ)補(bǔ)課有利于盡快投入到學(xué)習(xí)中去

南寧 補(bǔ)習(xí)班輔導(dǎo)班，收費(fèi)透明

現(xiàn)在的化，應(yīng)該不需要補(bǔ)課，最多只要背背英語(yǔ)單詞就夠了，豐富下自己的詞匯量~

初中有沒(méi)有必要補(bǔ)課正在上初一

那是學(xué)校要求的，那得去，不然老師在補(bǔ)課的時(shí)候講課，不去的話就不會(huì)了

好事啊，主動(dòng)的孩子好，而且是主動(dòng)補(bǔ)課。好 絕對(duì)好

初一復(fù)讀好嗎

2、初中可以復(fù)讀，不存在學(xué)籍問(wèn)題 初三復(fù)讀是可以的。中考失利，不想上普通高中、民辦高中、中職的初三畢業(yè)生，因目前成績(jī)不理想，重新參加下一屆中考，這種選擇就是復(fù)讀，形式效果等同于中考復(fù)讀。其次

我是個(gè)高中生，其實(shí)高中的學(xué)習(xí)內(nèi)容和初中的沒(méi)有多大聯(lián)系的，我的意思不是說(shuō)不用學(xué)習(xí)了，而是初中生學(xué)好老師教的內(nèi)容就好了，不要給太大壓力自己

我家孩子也上初一，數(shù)學(xué)我感覺(jué)還可以，考試成績(jī)時(shí)好時(shí)壞，但我認(rèn)為不用著急，期中考試不能說(shuō)明什么問(wèn)題，要看孩子是真的不會(huì)還是馬虎，如果是馬虎完全沒(méi)必要補(bǔ)習(xí)，如果是真的不會(huì)有可能是剛上初一沒(méi)有適應(yīng)暫時(shí)沒(méi)有入門，可以再觀察觀察，也可以與老師溝通下，如果覺(jué)得實(shí)在有必要，可以找老師一對(duì)一的補(bǔ)習(xí)下。初一的分線只占中考的10%左右，只是一個(gè)過(guò)渡，所以不用太擔(dān)心，希望我說(shuō)的能對(duì)你有點(diǎn)參考