三江高3復(fù)讀補(bǔ)課1對(duì)1好不好，高中一對(duì)一有用么

1、在家里是體會(huì)不到在學(xué)校那種集體沖擊的動(dòng)力的，團(tuán)隊(duì)能夠帶給你動(dòng)力，也能提供同學(xué)的幫助

2、沒(méi)有了緊張的環(huán)境，個(gè)人會(huì)產(chǎn)生惰性。其實(shí)人在太自由的環(huán)境下，未必能夠做得更好

3、一對(duì)一的經(jīng)費(fèi)是一個(gè)不小的支出

千萬(wàn)別復(fù)讀！在人生這條單行道上，一旦回頭就是4路一條啊！把握大好青春，時(shí)間在都安縣，我們不能倒退

廣西三江縣高3復(fù)讀補(bǔ)課1對(duì)1好不好

廣西三江縣高3復(fù)讀補(bǔ)課1對(duì)1好不好

你覺(jué)的有把握的話我建議你復(fù)讀的比較好，因?yàn)檫@畢竟是關(guān)于你的前途的，因?yàn)楦咧挟厴I(yè)跟大學(xué)畢業(yè)是有一段距離的

一、都安縣“六大舉措”都安縣鄉(xiāng)村，資訊，搜索最新資訊

學(xué)校會(huì)統(tǒng)一補(bǔ)吧，不可能讓你周末閑著的，一般至少星期六上課呀，周末，老師會(huì)留幾套卷，自己掐時(shí)間做，補(bǔ)課沒(méi)啥必要，該講的老師都會(huì)講， 但是對(duì)于不同的人當(dāng)然也是不一樣的，我那時(shí)候班里有很多補(bǔ)課的，沒(méi)見(jiàn)考好到哪去

廣西南寧高考培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，補(bǔ)習(xí)一對(duì)一好還是一對(duì)三好

還是一對(duì)三比較好，一是省錢(qián) 二是幾個(gè)孩子在一起學(xué)能互相對(duì)比 促進(jìn)

首先英語(yǔ)不用補(bǔ)了，我上過(guò)外面的英語(yǔ)補(bǔ)課，我覺(jué)得英語(yǔ)不是這樣學(xué)的，英語(yǔ)是靠自己每天積累著學(xué)的

如果你禮拜六學(xué)校不上課，那么數(shù)學(xué)還是可以上上的，我覺(jué)得在外面補(bǔ)數(shù)學(xué)還是有效果的

但是如果你禮拜六學(xué)校要上課，放棄吧！禮拜天你要做作業(yè)的！還要整理，整理才是最關(guān)鍵的，比補(bǔ)課關(guān)鍵多了！不然你這里學(xué)一點(diǎn)那里學(xué)一點(diǎn)亂78遭的有什么用

我見(jiàn)過(guò)這種補(bǔ)課的人的，禮拜六學(xué)校補(bǔ)完，禮拜天又整天的在外面補(bǔ)，結(jié)果身體垮了，成績(jī)也不見(jiàn)提高，浪費(fèi)錢(qián)浪費(fèi)時(shí)間

高三家教一對(duì)一管用嗎 補(bǔ)課有效果嗎

1、高度的針對(duì)。與傳統(tǒng)的輔導(dǎo)班不一樣，家教補(bǔ)習(xí)是針對(duì)個(gè)人知識(shí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)情境，可以有效地監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)，以排除他人的影。學(xué)生也可以得到充分的教育，以提高學(xué)習(xí)的效

2、可以快速有效地提高學(xué)習(xí)效

高考復(fù)讀有用嗎？浪費(fèi)一年時(shí)間之后才懂這些！就太晚了

可以去聞達(dá)、小巨人、創(chuàng)思問(wèn)問(wèn)，小巨人和創(chuàng)思是有一對(duì)一的，聞達(dá)不清楚。你可以再多了解一下

個(gè)問(wèn)1對(duì)1的補(bǔ)課效果好嗎

肯定會(huì)有效的，至于好不好那看你的期望值了。都安縣，孩子本來(lái)倒數(shù)

第一，補(bǔ)習(xí)之后就想讓他考個(gè)前三，那基本很難。一段周期過(guò)后進(jìn)不到中等生還是可以的

補(bǔ)課1對(duì)3效果好么

這個(gè)效果應(yīng)該不錯(cuò)，人太多效果不好，人太少老師又一直盯著你，壓力太大

二、孩子高三堅(jiān)持一對(duì)一補(bǔ)課有用嗎

對(duì)于補(bǔ)課，及一對(duì)一，這個(gè)問(wèn)題因生而定。如果你主動(dòng)要求，家長(zhǎng)支持，效果明顯，還是關(guān)鍵合理安排好學(xué)習(xí)時(shí)間，因?yàn)楦呷?，時(shí)間短，課程多，知識(shí)點(diǎn)內(nèi)容豐富，所以安排好生活、補(bǔ)習(xí)與學(xué)習(xí)時(shí)間很重要！希望對(duì)您有幫助