高中數(shù)學(xué)總是不及格怎么辦？數(shù)學(xué)不好，原本以為上課認(rèn)真聽就可以提

數(shù)學(xué)不好，原本以為上課認(rèn)真聽就可以提高分?jǐn)?shù)

高中以前我的數(shù)學(xué)是強(qiáng)項(xiàng)，是我的驕傲，但到了高中，由于沒有及時(shí)適應(yīng)學(xué)習(xí)強(qiáng)度，數(shù)學(xué)開始滑滑梯，一路往下。

高一的數(shù)學(xué)總徘徊在及格線邊緣，也就是八九十分，一百分是一個(gè)分界線，可我過不了那條線。

家教一對一高二那會只是按部就班的上課聽，課下只看看書，很少練習(xí)習(xí)題。

那會對數(shù)學(xué)一籌莫展，愁但又不能放棄，只能盡力找方法。

設(shè)置一個(gè)錯(cuò)題本，把每張卷子的重點(diǎn)和容易出錯(cuò)的地方標(biāo)出來寫上。

就這樣數(shù)學(xué)有了很明顯的提升，對數(shù)學(xué)的興趣也找回來了，最重要的是對自己有信心，攻克數(shù)學(xué)的信心使我不斷的關(guān)注數(shù)學(xué)，成績就慢慢的提高了。

總之，數(shù)學(xué)總是不及格，我們首先不能灰心，要不斷的摸索適合我們的方法，對自己有信心

首先得找到數(shù)學(xué)不及格的根本原因，如果說上課越聽越不懂的話，是否課前預(yù)習(xí)一下課本知識，上課的時(shí)候再聽老師講，這樣會更容易跟上老師的節(jié)奏。

也有可能是數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不好，需要課下的時(shí)候把基礎(chǔ)打牢，高考數(shù)學(xué)試卷中大部分的題目都是基礎(chǔ)題，只要把這些基礎(chǔ)題做好，分?jǐn)?shù)便不會低了。

要想做好基礎(chǔ)題，平時(shí)上課時(shí)的聽課效率很重要。

不要認(rèn)為上課聽不懂就不去聽，認(rèn)真聽講45分鐘要比自己在家復(fù)習(xí)兩個(gè)小時(shí)還要有效。

聽課時(shí)還需要適當(dāng)?shù)刈鲂┕P記。

高二有哪些科目，要想學(xué)好數(shù)學(xué)，平時(shí)也要進(jìn)行題目練習(xí)，但并不意味著要進(jìn)行題海戰(zhàn)術(shù)。

在選擇參考書方面可以聽一下老師的意見，在選好參考書以后要認(rèn)真完整地做，每一本好的參考書都存在著一個(gè)知識體系。

有些同學(xué)這本書做一點(diǎn)，那本書做一點(diǎn)，到最后做了許多本書但都沒有做完，無法形成一個(gè)完整的知識體系，效果反而不好。

做題的時(shí)候要多做簡單題，并且要定好時(shí)間，這樣可以提高解題速度

崇左市龍州縣高中

家長也要多予以鼓勵(lì)。

高二一對一多少錢，這一分?jǐn)?shù)段的同學(xué)只要方法對了，其實(shí)成績還是很好提升的。

當(dāng)然也可以根據(jù)自身的特點(diǎn)去選擇一對一補(bǔ)課，或者專門的補(bǔ)習(xí)班，高中數(shù)學(xué)比較難，所以不建議你自學(xué)，自學(xué)的效果一般都很不理想的，反而浪費(fèi)了很多時(shí)間。

期中成績在60分以下的學(xué)生，基本上沒有適應(yīng)高中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，上課聽不懂，下課做題不太會做。

這也是問題最大的一塊，學(xué)生特別容易放棄學(xué)習(xí)的，經(jīng)常出現(xiàn)不會的問題也不問，數(shù)學(xué)最怕這樣了，問題攢多了，就不知道該如何問了，不知道如何下手。

疑問越來越多，到后來都聽不懂！這是惡性循環(huán)，所以這個(gè)是肯定要改正的。

這部分學(xué)生明顯沒有適應(yīng)高中數(shù)學(xué)，肯定是需要外部老師的幫助的，龍圩輔導(dǎo)班，一對一等。

推薦一些：高中的學(xué)習(xí)方法梳理記知識點(diǎn)、思路方法。

高二理科有哪些科目，記下老師講的課堂知識點(diǎn)，題目的解法和推導(dǎo)思路，千萬不要滿堂抄筆記，上課以聽為主，實(shí)在不行，借學(xué)霸的筆記就可以了。

高二數(shù)學(xué)重難點(diǎn)有哪些，記錯(cuò)誤反思。

高中數(shù)學(xué)不是神，遙不可及；高中數(shù)學(xué)不是銅墻鐵壁，堅(jiān)不可摧；高二補(bǔ)課一對一多少錢，高中數(shù)學(xué)不是深淵，遙不見底。

他只是一門學(xué)科，只是一門考試科目，只是一個(gè)需要套路的藝術(shù)。

更多學(xué)習(xí)干貨

看到這個(gè)題目，心里一顫。

其實(shí)進(jìn)了復(fù)習(xí)班半個(gè)學(xué)期之后，數(shù)學(xué)基本上就穩(wěn)定在110到120以上，能有有限，實(shí)在考不到130+。

110多雖然不算高，但是對于一個(gè)數(shù)學(xué)高中三年都沒有及格過的人來，已經(jīng)很滿足了。

首先要說的有點(diǎn)扎心，如果上課認(rèn)真聽了，卻越聽越迷糊，可能老師的教學(xué)方法真的有些不適合你。

我的高中數(shù)學(xué)老師是個(gè)性格比較急躁的人，講題目喜歡一下帶過，一道題講個(gè)差不多的意思就過去了，講試卷也好講課本內(nèi)容也好，都比較快，像我這種領(lǐng)悟能力比較差的人很難能跟上他的節(jié)奏，一次跟不上，次次跟不上。

而復(fù)習(xí)班的老師就比較細(xì)致，每次考完試，一張數(shù)學(xué)試卷可能會講兩天，是的，一定保證你每道題都聽懂。

講完之后會讓你逐題修改，最后他再把試卷收讓去，一題一題地看你有沒有修改對，以確保這張?jiān)嚲砟銢]有任何的疑問。

高中的試卷量比較大，對于基礎(chǔ)較差的學(xué)生來講，這樣細(xì)致的做題方法在一定程度上能夠不斷的扎實(shí)基礎(chǔ)。

高二的科目有哪些，課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)雖然是老話，但也是真理，不能只是上課聽著。

如果覺得老師的方法可能不是很適合你，可以在聽課的基礎(chǔ)上進(jìn)行一些自我調(diào)整，我龍圩中的時(shí)候就是沒轉(zhuǎn)過來，有些題目老師不講就不講了，自己不懂就放那了。

所以盡可能地不要留下不懂的問題，當(dāng)日不會的題一定要當(dāng)日解決。

其次，在不斷扎實(shí)基礎(chǔ)的過程中，要養(yǎng)成一個(gè)獨(dú)立思考的習(xí)慣。

這與自己沒有養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣有著很大的關(guān)系，在基礎(chǔ)知識掌握之后，要學(xué)會靈活的運(yùn)用它。

我在復(fù)習(xí)班的時(shí)候，有次遇見了個(gè)比較難的題目。

廣西崇左市龍州縣龍高學(xué)校，自己算了一會覺得算不出來就問前桌的學(xué)神。

學(xué)神看了之后說你自己再想一下，這個(gè)題目你應(yīng)該能做出來。

“做題目最好自己多獨(dú)立想想”這是學(xué)神的原話，雖然不知道他當(dāng)時(shí)是被我問煩了隨意找的借口，還是真的給我建議。

反正這句話我很受用，自己多獨(dú)立做題以后，會形成一種思維模式，下次你再看見類似的題目就知道該往哪個(gè)方向解答。

高二學(xué)考考哪些科目，最后，就是努力跟堅(jiān)持。

如果一天下來，一道數(shù)學(xué)題沒有做，書上的知識點(diǎn)沒看明白，試卷考過就考過了，不管做對做錯(cuò)都不管它了，上課聽得再認(rèn)真也是會越聽越迷糊

從小學(xué)開始到高二，數(shù)學(xué)一直是很爛，初中的時(shí)候甚至經(jīng)常不及格。

我把原因歸結(jié)于恐懼。

然后就是恐懼之后的不努力。

小時(shí)候的一些爛事。

我是不情不愿的參與了那個(gè)暑假每天早上的集訓(xùn)，并半途而廢。

92年的時(shí)候小學(xué)一年級的奧賽想來也很枯燥，智商一般的我每天都在處于恐懼與不情愿當(dāng)中，在屢屢受挫之后，老媽終于在失望的眼神之下同意我結(jié)束了這個(gè)集訓(xùn)。

小時(shí)候我是很馬虎的一個(gè)人，應(yīng)用題明明得數(shù)算對了，結(jié)果卻會抄錯(cuò)。

閱卷老師本著負(fù)責(zé)的精神會直接判一個(gè)半分或者零分給你，希望能治病救人懲前毖后。

后來他就有意識的想要通過大棒政策改了我這個(gè)壞毛病，家庭作業(yè)中如果有一處低級錯(cuò)誤，就變成了拖鞋板子在屁股上的十下。

以至于我每次做數(shù)學(xué)作業(yè)的時(shí)候都是如履薄冰，卻依然是不記打，漏洞百出。

更何況，在我高中以前的教育當(dāng)中所遇到的數(shù)學(xué)老師永遠(yuǎn)都是一副恨鐵不成鋼的態(tài)度面對全班同學(xué)。

一直爛到高三。

上學(xué)的時(shí)候，除了數(shù)學(xué)，所有的學(xué)科基本上都不是很爛，甚至連物理化學(xué)，我都學(xué)的饒有興趣。

高三剛開始的時(shí)候，我就在想，媽蛋！要是還這樣的話，就只能去念大專了。

于是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)就變成了逼不得已只能媽了逼得了的節(jié)奏。

于是開始上課猥猥瑣瑣的積極跟老師互動(dòng)，下課也猥猥瑣瑣的積極跟老師互動(dòng)。

話說當(dāng)年高三的數(shù)學(xué)老師也是我高二的老師，我一直覺得我在高二的時(shí)候飽受他的白眼（也許真的如此）。

不過當(dāng)他發(fā)現(xiàn)我無比狗腿的天天黏糊之后，待我便如基友一般（至少我是這么覺得，他當(dāng)年比我也大不了多少）。

我像對待自己手辦的一件藝術(shù)品一樣對待著這些本子，頁眉頁腳什么充滿了重新翻閱的筆記。

連我媽都知道了。

媽蛋啊，枯木逢春??！鐵樹開花?。「呷瞬恍×艘残枰頁P(yáng)??！于是我的數(shù)學(xué)成績就好了，不及格了十來年了，二模都考了128分（滿分150，90及格）。

想想都覺得自己牛逼。

于是高考也上了重點(diǎn)了。

于是在爸媽的眼中，我也就不能算一個(gè)智商不高的孩子了

我高中的數(shù)學(xué)成績算中等，最高一次考了125分，平常都是及格線上下。

說一說的的經(jīng)驗(yàn)吧，每次考完試拿到卷子，總會發(fā)現(xiàn)自己明明可以考的更好，把不該做錯(cuò)的題做錯(cuò)了。

也確實(shí)是如此，一張150分的卷子，差不多有100分甚至120分的基礎(chǔ)題，你只需要把這些基礎(chǔ)題踏踏實(shí)實(shí)的做好，難的就直接放棄，及格就不難了。

如何把基礎(chǔ)題做好呢，首先你把最最基礎(chǔ)的概念，公式記牢，進(jìn)行適當(dāng)?shù)木毩?xí)，把遇到的“陷阱”“拐彎”記好，不懂的多和同學(xué)交流一下，不要一開始就覺得這件事很難

前三題是必須要做對。

這樣就有43分，選擇題每題5分，共10題。

一般要做對8題。

也就是40分，在這里我們就有83分了。

填空題共7題滿分28，對兩道也有8分，83+8=91。

恭喜你，你及格了。

所以要針對著自己的薄弱知識點(diǎn)來突擊，爭取把送分的題目做對就及格了

高中數(shù)學(xué)其實(shí)并不難，而總是不及格只能說明存在以下幾個(gè)問題：1。數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差。2。學(xué)習(xí)方法不適合。3。一直在趕進(jìn)度，希望老師教到哪學(xué)到那，忽略了復(fù)習(xí)。4。學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，經(jīng)常馬虎，造成考試時(shí)自己會的也拿不到分。5。假期時(shí)玩的太瘋，作業(yè)得過且過，基本沒復(fù)習(xí)過，縱然參加補(bǔ)習(xí)班也靜不下心學(xué)習(xí)來彌補(bǔ)。6。家庭和老師，甚至于其他方面的變故，造成學(xué)習(xí)一直沒有狀態(tài)。解決方法：1。首先要解決的是外部環(huán)境的問題，包括家庭和學(xué)校方面。能溝通的盡量溝通，像家庭方面，和家長多溝通，盡量采用鼓勵(lì)式教學(xué)，并減少家庭的不和諧情況，避免在孩子面前爭吵。不能溝通的要學(xué)會適應(yīng)和選擇，在自己身上下功夫，盡量維持心情的穩(wěn)定。其次要解決的是態(tài)度問題。一方面要明白高中數(shù)學(xué)的重要性，至少它關(guān)乎高考成績。以此給自己一定的壓力。另一方面，要樹立信心，高中數(shù)學(xué)從來都不是不可逾越的，在我的高中時(shí)期，很多一開始數(shù)學(xué)不及格的人到高考考出了100甚至120分。說明高中數(shù)學(xué)是可以通過努力得到提升的。再其次，要學(xué)會取舍。針對這樣的考試分配，可以制定一個(gè)適合自己的題目選擇，然后對應(yīng)的數(shù)學(xué)模塊花費(fèi)的時(shí)間和精力就可以有一個(gè)相對較好的分配。要選擇適合自己的方法。如果你的基礎(chǔ)較差，那么要學(xué)會彌補(bǔ)，有一個(gè)高效的學(xué)習(xí)方法尤為重要。合理分配時(shí)間。既然數(shù)學(xué)成績差，一定要多下功夫，課下進(jìn)行彌補(bǔ)。假期作業(yè)要認(rèn)真去寫，如果有機(jī)會可以適當(dāng)參加一些補(bǔ)習(xí)班，假期是提高成績和名次的最好時(shí)間，這需要個(gè)人的堅(jiān)持。但同時(shí)也不推薦疲勞戰(zhàn)術(shù)，雖然這樣可能短時(shí)間內(nèi)會有效率提高的樣子，但終歸是飲鴆止渴。高中數(shù)學(xué)從不是攔路虎，數(shù)學(xué)成績不好可以有多方面的因素，但歸根究底是你不會努力

1。

先看筆記后做作業(yè)。

有的高中學(xué)生感到。

老師講過的，自己已經(jīng)聽得明明白白了。

但是，為什么自己一做題就困難重重了呢？其原因在于，學(xué)生對教師所講的內(nèi)容的理解，還沒能達(dá)到教師所要求的層次。

因此，每天在做作業(yè)之前，一定要把課本的有關(guān)內(nèi)容和當(dāng)天的課堂筆記先看一看。

能否堅(jiān)持如此，常常是好學(xué)生與差學(xué)生的最大區(qū)別。

尤其練習(xí)題不太配套時(shí)，作業(yè)中往往沒有老師剛剛講過的題目類型，因此不能對比消化。

如果自己又不注意對此落實(shí)，龍圩日久，就會造成極大損失。

2。

做題之后加強(qiáng)反思。

學(xué)生一定要明確，現(xiàn)在正坐著的題，一定不是考試的題目。

而是要運(yùn)用現(xiàn)在正做著的題目的解題思路與方法。

因此，要把自己做過的每道題加以反思。

3。

4。

合理規(guī)劃步步為營。

高中的學(xué)習(xí)是非常緊張的。

要想能迅速進(jìn)步，就要給自己制定一個(gè)較長遠(yuǎn)的切實(shí)可行的學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃，詳細(xì)的安排好自己的零星時(shí)間，并及時(shí)作出合理的微量調(diào)整