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初一月考，語文100分、數(shù)學(xué)96分、英語130分，這是差生嗎

初一月考，語文100分，數(shù)學(xué)96分，英語130分，是差生嗎？下面是一點個人觀點，歡迎留言交流和批評指正。從分?jǐn)?shù)上分析不算太差?？偡?50，語文100，數(shù)學(xué)96，都只是剛過及格線的水平，好在英語考了130，算是很不錯的。從分?jǐn)?shù)上看，這個成績不能算差，但是也談不上好。從學(xué)習(xí)階段上看還需努力。剛進(jìn)初中，很多知識還未學(xué)習(xí)和檢驗，可以說還是在啃老本，所以現(xiàn)階段的成績參考意義不大，尤其是你的成績還算不上好，就更需要加油努力了。要有清醒的認(rèn)識。單從這青秀看，就應(yīng)該有足夠的危機(jī)感。而語文和數(shù)學(xué)則不僅反映當(dāng)前的學(xué)習(xí)狀況，也反映基礎(chǔ)水平，更影響后續(xù)的學(xué)習(xí)，所以這個成績說明你的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)還有很大不足，要從學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法上來改進(jìn)。總體來說，初中是打基礎(chǔ)的階段，從初一開始就行程良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，摸索適合自己的學(xué)習(xí)方法，這才是最重要的！歡迎留言交流和批評指正，期待你的點贊和關(guān)注

我可能以上面的回答說法不一樣，我說話比較直接，但也比較實在。

初一語文考100，數(shù)學(xué)96，英語考130。

無論你在哪個地方，哪個地區(qū)，其實成績真的都不算好。

我在很多個地方呆過，也見識過很多地區(qū)的試題，初中的考試，難度比較大的主要是沿海等發(fā)達(dá)城市，西部則以南寧市為代表，中部以南寧市，南寧市為代表。

像我們廣西，最難的是南寧市的試題，其它市的考試真的跟南寧市不是一個檔次。

南寧市的語數(shù)外三科分AB卷，A卷比較基礎(chǔ)，但是B卷的題難度之大令人發(fā)指，有些題，連老師都不會做，所以在中考B卷能夠取到20分以上，那就算比較好了，30分以上已經(jīng)算優(yōu)生了，40分以上，全市都沒有多少人。

但即使是像南寧市這樣的試題，初一考這分?jǐn)?shù)真得也就算中等偏下成績。

我之前在南寧市帶的學(xué)生，他們普遍在讀初一上冊的時候，語數(shù)外三科平均分在120以上，初一都考不到平均分120，初二初三就更別說了。

很多初一語數(shù)外三科平均分能考120的，到初二，特別是初三的時候，平均分連100分都考不到。

所以我認(rèn)為這樣的成績，確實算不了好。

建議家長和學(xué)生溝通交流一下，說明學(xué)習(xí)的一個重要性。

初一還剛起步，還有機(jī)會彌補(bǔ)回來。

如果不重視，一旦到了初二難度加大，他就更加沒辦法補(bǔ)上來了。

其實初中知識點還好，沒有特別難的。

所以如果找到合適的學(xué)習(xí)方法，稍加努力還是很容易提起來的。

至少說，平均分提到130，也還是挺容易的。

這提供幾個建議：1。

首先要端正他的學(xué)習(xí)態(tài)度，讓他意識到學(xué)習(xí)的重要性，樹立正確的學(xué)習(xí)觀。

知識讓人精神世界豐富，讓人眼界更加開闊，讓人思維更加敏捷。

知識也可以改變?nèi)说囊簧?/p>

因而學(xué)習(xí)知識是非常有必要的，也是必須的。

2。

要讓他處理好科學(xué)學(xué)習(xí)的一個過程。

課前要進(jìn)行必要的預(yù)習(xí)；課中要認(rèn)真聽老師講課，做筆記要有邏輯，不能在書上隨意的記筆記，這樣不方便復(fù)習(xí)，建議準(zhǔn)備一個筆記本，按順序做筆記，標(biāo)上序號，寫上日期。

可以為他準(zhǔn)備一支熒光筆，一支紅筆。

這樣更容易復(fù)習(xí)。

課下的時候一定要有規(guī)律的進(jìn)行復(fù)習(xí)，當(dāng)天上來的一定要及時復(fù)習(xí)，過兩天要進(jìn)行再一次的復(fù)習(xí)，千萬不要出現(xiàn)學(xué)到哪復(fù)習(xí)到哪兒，前面的知識點就不管了，這樣就成了＂猴子掰玉米＂，什么都學(xué)不到。

3。

要讓他養(yǎng)成勤于思考的習(xí)慣，多向老師提問題。

當(dāng)然如果說他在學(xué)校里面跟不上節(jié)奏，建議他還是可以在課外去進(jìn)行一定的輔導(dǎo)，這樣就可以起到一定作用

如果是省市重點中學(xué)，屬極品差生；縣中學(xué)算中等生；鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)是優(yōu)質(zhì)生。一種是精英教育，一種是平民教育

評學(xué)生成績?yōu)閮?yōu)，良，及格，差四個等級。

按百分制計算，未及格（未滿60分）為差。

現(xiàn)習(xí)慣上評學(xué)生成績分上中下三等。

如果該班平均分90分以上，就使89分以下學(xué)生為下等。

如果該班平均分60分以下，就使59分以下學(xué)習(xí)為下等。

按此比例，在全校，全鎮(zhèn)或全縣，全市或全省全國同樣分為上中下三等學(xué)生

題主沒有說明每科總分多少，語文100，數(shù)學(xué)96，英語130，我姑且認(rèn)為是每門滿分150分。孩子不屬于差生，中下水平。英語130分，孩子英語還不錯。孩子考96分，這個錯題量量有點大，錯題的反復(fù)練習(xí)，可以短時間內(nèi)提高數(shù)學(xué)成績

說一下我自己。

你覺得我是差生嗎？這是2000年。

后來我2002年高考過了二本線二十多分。

一次考試并不能說明問題。

再說一下我的同學(xué)。

平時基本都是班級前十名的成績。

但是高考還沒我考的多。

考試的偶然因素太多，一次并不能代表一個人的真實水平

初一一次月考能代表什么？？就是到了初二下學(xué)期，成績代表不了什么！因為初三還有化學(xué)！初三大家都在努力，你會發(fā)現(xiàn)很多平時學(xué)習(xí)不怎么樣的，在初三認(rèn)真努力的情況下，成績都會上來！想要成績好，想要保持一定不能松懈

初一的知識點都是小學(xué)的很簡單的，考得好說明孩子小學(xué)的知識基礎(chǔ)好，而不是初中好，如果到了初二還能保持好的成績，那才叫真的好了，我兒子那時候初一的時候排名全校100名，他有個同學(xué)全校50名，到了初二我兒子排名180名，他同學(xué)直接下到200名，而且最后他同學(xué)連普高都考不上最后去讀3?2了，我兒子勉強(qiáng)考了一個三中，所以初一壓根看不出來好差

我覺得要做出做出比較客觀的回答，需要考慮多方面的因素。如果試題難度一般，這個分?jǐn)?shù)確實沒有什么看點；如果試題難度很大，甚至超綱超量，那么考這個分?jǐn)?shù)，也不能完全就說是差生。第二，要看怎么比較。如若這個學(xué)校是重點學(xué)校，那么這個分?jǐn)?shù)跟本班本校的學(xué)生相比，應(yīng)該算是靠后的分?jǐn)?shù)；但如果跟非重點校的學(xué)生相比，還可能是優(yōu)秀的。第三，如果該學(xué)生有特殊情況，青秀生病落下了課程，也會造成這種情況。所以，對這種情況應(yīng)做出全面的了解，才能做出客觀實際的回答

謝邀。

但看分?jǐn)?shù)明顯瘸腿了，英語130還可以，語文100也算勉勉強(qiáng)強(qiáng)，這兩個畢竟是最難提高的，數(shù)學(xué)有點差了，96150（英語130說明你們滿分應(yīng)該是150）這個分?jǐn)?shù)有點太低了。

但是！單看分?jǐn)?shù)是沒有意義的！雖然是“月考”但是不排除試卷難度過大，所以成績不高。

因此如果要評價是不是“（成績）差生”這個我們必須要看“平均分”和“排名”。

單純看成績是沒有意義的！一份卷子出的簡單或者太難實際上都是很難真正檢驗全部水平的，太過簡單沒有區(qū)分度那么也就沒有參考意義，太難只會給個別學(xué)生展示自己的機(jī)會，而大多數(shù)學(xué)生幾乎是不可能反應(yīng)出真實水平的。

初中都排名的吧？所以這次月考你的成績是不是很差你應(yīng)該自己很清楚的，干嘛還要上網(wǎng)問這個問題呢？反正我們這里會有很多的學(xué)生去上這個班，實際上就是提前學(xué)。

所以在前幾個月里你會發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生他們的成績會比較好，這不是因為他們有多么的聰明，而是因為他們在上學(xué)的時候?qū)嶋H上是在學(xué)第二遍了！所以那些沒有上過銜接班的學(xué)生，如果他的天賦又不是特別的好，學(xué)習(xí)習(xí)慣也不是特別的好的話，那么極有可能在成績上會暫時的被落下。

但是沒有關(guān)系，慢慢的那些沒有提前學(xué)的學(xué)生也是有可能追上的。

月考考不好已經(jīng)過去了，最重要的是你能通過這次月考發(fā)現(xiàn)什么問題，找到哪里不足，在后面努力的去彌補(bǔ)這些，爭取在下一次考試中再進(jìn)一步！現(xiàn)在再去糾結(jié)自己是不是差生，根本沒有意義，別人說你是差生，你就是差生了？別人說你不是差生，你就不需要努力了？你究竟是不是差生，完全取決于你對自己的要求、對自己的管理以及你接下來會選擇做什么