補(bǔ)課有效果嗎，我高二了，準(zhǔn)備為高考而沖刺

1、讓孩子的知識面廣一些 學(xué)校就是教孩子做人，讓孩子改變命運(yùn)的一個地方，但是學(xué)習(xí)的知識不是完全的，還有很多孩子在學(xué)習(xí)學(xué)不到，然而補(bǔ)習(xí)班就相當(dāng)于這樣一個地方，找高中輔導(dǎo)班還能讓孩子學(xué)習(xí)上他們在學(xué)校學(xué)不到的一些東西

南寧一中分校高一高二班好還是總校平衡班好(高中)

高二建議補(bǔ)習(xí)嗎，我這次考試考得不好，我爸說讓我補(bǔ)語文或英語

2、找到自己的不足 孩子的學(xué)習(xí)成績一直不是很好，其實(shí)原因有很多，有的就是他們采用的方式不正確，還有就是知識面不廣，如果補(bǔ)課的話，老師們按照學(xué)生的情況來進(jìn)行分析，讓孩子知道自己哪里不會，老師能給他解決

高二的學(xué)生補(bǔ)課怎么補(bǔ)比較好 有什么好方法

當(dāng)然有效果了，但是這還要看你怎么學(xué)了，你要是有條件的話 ，請家教是很好的選擇。人多的話，我有經(jīng)驗(yàn)，就控制不住自己了 ，有時候就想著玩，反而白補(bǔ)了。有的時候多做題也是有效果的，現(xiàn)在高二，還不是非常忙

巴馬縣高二補(bǔ)課老師總校好嗎

高中補(bǔ)課哪兒好，有高中輔導(dǎo)班嗎 補(bǔ)課有沒有效果

假期補(bǔ)課是有一定作用的，但具體要以學(xué)生個人的實(shí)際情況為準(zhǔn)，有的學(xué)生并不適合補(bǔ)課，因此補(bǔ)課可以，但是不要盲目，否則得不償失。新高二假期補(bǔ)課有用嗎 假期補(bǔ)課一般情況下是有用的

高一補(bǔ)課有用嗎，新高二假期補(bǔ)課有用嗎 怎么補(bǔ)課才有用

“一對一”是補(bǔ)習(xí)班里費(fèi)用最貴的，理論上是效果最好的?！坝杏谩钡那疤崾呛⒆诱嫘南雽W(xué)習(xí)了，且時間緊迫，大考前突擊上幾個月“一對一”效果比較明顯。說個案例，一名高中理科 體育 生，高

一、高二純粹混了，除了學(xué)習(xí)不好啥都好

孩子高二了成績很差，想給他報個補(bǔ)習(xí)班，報哪個培訓(xùn)機(jī)構(gòu)好

第二，要看補(bǔ)課老師的水平，補(bǔ)課老師的方法和經(jīng)驗(yàn)很重要。而市面上培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都在宣稱所在機(jī)構(gòu)的老師教育經(jīng)驗(yàn)豐富，但實(shí)質(zhì)上良莠不齊，如何鑒別？孫老師建議，衡量標(biāo)準(zhǔn)很簡單，就是看孩子以前不會的內(nèi)容，現(xiàn)在是不是會了

補(bǔ)課好嗎？找老師補(bǔ)，還是補(bǔ)習(xí)班？到底好不好

高二的學(xué)生怎么補(bǔ)課 首先，培訓(xùn)老師一定要是正規(guī)專業(yè)機(jī)構(gòu)的老師。處于高二階段的學(xué)生，建議報班級人數(shù)較少的補(bǔ)習(xí)班，能較好地提高學(xué)習(xí)成績。如果有條件可以選擇一對一補(bǔ)習(xí)。其次，高二階段的學(xué)生補(bǔ)課時應(yīng)該注重弱勢的科目

巴馬高二補(bǔ)課老師總校好嗎，各位家長覺得補(bǔ)課班一對一有用嗎

我初中是分校的，后來高中上了總校，剛開始因?yàn)椴贿m應(yīng)就和我初中老師說如果能回到分校多好，因?yàn)榘次耶?dāng)時的成績的話回分校也是被分到重點(diǎn)班的，可是那個分校的老師說如果可以還是留在總校好。綜上所述

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