戴氏培訓(xùn)機(jī)構(gòu)怎么樣，高中生到底需要一對一補(bǔ)課嗎

個人認(rèn)為上了高中，時間比較緊，本來補(bǔ)課就不太方便。況且補(bǔ)課老師并不一定了解你的疑惑在哪里，可能會做無用功。老師資質(zhì)也需要仔細(xì)判斷。我覺得有的請老師，不如自己復(fù)習(xí)筆記和不會的錯題，不懂的可以好好問任課老師。我在理科教改班，一直都是這廣西隆安縣高一家教1對1補(bǔ)習(xí)好不好

廣西隆安縣高一家教1對1補(bǔ)習(xí)好不好

隆安高一家教1對1補(bǔ)習(xí)好不好，請一對一補(bǔ)習(xí)好嗎？有效果？

一對一補(bǔ)習(xí)的最大優(yōu)點就是因材施教。每一個孩子的性格不同，接受知識能力也不一樣，這樣對老師的要求也不盡相同，而一對一補(bǔ)習(xí)就是針對這點制定學(xué)習(xí)計劃，一對一補(bǔ)習(xí)的模式的老師的教學(xué)會對學(xué)生的考研以及對孩子的各種天賦會及時急效的進(jìn)行挖掘。

高中數(shù)學(xué)不好,報一對一輔導(dǎo)好嗎？

想知道高中數(shù)學(xué)一對一輔導(dǎo)質(zhì)量好不好。

不管是報一對一輔導(dǎo)還是普通的輔導(dǎo)班，對成績都有提高，但是，也要看你自己努不努力了，如果你到哪都是心不在焉，心思沒在學(xué)習(xí)上，那么你找再好的老師也沒效果的。如果你很想提高成績很努力學(xué)習(xí)的話，那么可以考慮找家教試一下的。建議你能提

一對一輔導(dǎo)有用嗎？

取決于孩子吧，一對一也分人的。只要肯用心，zd都會有用的，基礎(chǔ)差的或是想繼續(xù)提高的，補(bǔ)肯定比不補(bǔ)強(qiáng)，我就是想提高的那種，專越到后期越學(xué)不進(jìn)去，就到北辰報了，一開始報的是一對一，沒有效果，改成一對四，互相交著學(xué)，還就補(bǔ)上去了，提高成績

補(bǔ)習(xí)1對1好還是上班課好？

今年想給小孩報個課外輔導(dǎo)班，是家教輔導(dǎo)1對1好還是班課好？

如果小孩基礎(chǔ)比較差，可以考慮1對1，效果會好點，老師可以針對性輔導(dǎo)；如果基礎(chǔ)還行，想效果好點可以1對1，或者也可以上班課，現(xiàn)在我小孩是在明師教育上的1對1，成績也比較穩(wěn)定，一直在班前三。

請問高中一對一輔導(dǎo)有用嗎？

不管如何，高中一對一輔導(dǎo)對于多數(shù)孩子來說還是有效果的，但如果孩子本身就排斥這門學(xué)科的話，那估計效果就不會太好了。不過也不是沒有辦法，龍文教育可以通過一對一的輔導(dǎo)來為孩子樹立信心，之所以排斥，還是因為覺得難學(xué)，學(xué)不會，而一對一輔導(dǎo)老

高端1對1輔導(dǎo)效果真的很好嗎？

有誰知道的嗎，這方面我不是很懂啊，知道的人幫我解答一下哦！

高端1對1輔導(dǎo)比起普通的輔導(dǎo)教學(xué)模式來說效果確實會更顯著一些吧，針對性也會比較強(qiáng)。但是也要看你選擇的高端輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)好不好，我們家選擇的精銳高端輔導(dǎo)就很不錯。我兒子在數(shù)學(xué)函數(shù)方面是比較薄弱的，在精銳老師的指導(dǎo)下，提升了函數(shù)模塊，數(shù)學(xué)成績

高一學(xué)生,請家教好不好？

有沒有好的網(wǎng)校？最好是您自己上過的，請說明好在哪里。

高考學(xué)生找一對一老師對孩子有用嗎

個人經(jīng)驗是，以小孩的意愿為主。其實現(xiàn)在中國的應(yīng)試教育，對于高考學(xué)生來說，已經(jīng)是壓力不小了。就像我同事的小孩，去年高考，當(dāng)時也找的是一對一的老師補(bǔ)習(xí)他比較薄弱的數(shù)學(xué)跟英文，但小孩子抵觸情緒很重，慢慢產(chǎn)生消極心理。結(jié)果，數(shù)學(xué)跟英文的成績沒拉上去，結(jié)果擅長的其他科目反而被拉下來。

所以，個人覺得這種事情需要跟孩子事先溝通，同時現(xiàn)在有些高考一對一的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有提供試聽服務(wù)的，你可以帶上小孩去試聽后，再讓小孩自己做決定，同時也可以考察下老師的水平。