1.孩子初二了，想補(bǔ)習(xí)一下，戴氏教育的初中師資好不好啊

賓陽(yáng)縣賓州鎮(zhèn)哪里的補(bǔ)習(xí)班好，廣西賓陽(yáng)二中輔導(dǎo)學(xué)校好嗎

1、教師方面。廣西賓陽(yáng)二中輔導(dǎo)學(xué)校教師隊(duì)伍比較穩(wěn)定。教師沒(méi)有那么強(qiáng)的流動(dòng)性，隊(duì)伍比較穩(wěn)定，教師對(duì)學(xué)生的管教也比較嚴(yán)格，注重全面發(fā)展

2、知識(shí)來(lái)源。廣西賓陽(yáng)二中輔導(dǎo)學(xué)校教學(xué)旨在塑造學(xué)生未來(lái)的知識(shí)庫(kù)

初中生參加補(bǔ)習(xí)班好不好？只上數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)，與教寫(xiě)作業(yè)的好嗎

不好，是不是進(jìn)了學(xué)校的老師的水平就會(huì)變差了嗎（可能教 的人多，水平被平分了嗎），外面的老師水平都高如果都要上補(bǔ)習(xí)，其實(shí)學(xué)習(xí)這東西關(guān)鍵還要靠自己，特別是數(shù)學(xué)，只要把老師課上所講的東西都理解了，自己多做練習(xí)

小學(xué)老師好，還是補(bǔ)習(xí)班的老師好？你怎么看

要說(shuō)小學(xué)老師好還是補(bǔ)習(xí)班老師好，當(dāng)然還是自己班的老師要更加負(fù)責(zé)任一些。有很多補(bǔ)習(xí)班并沒(méi)有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)孩子也很隨意，看起來(lái)比較溫柔。不少孩子就會(huì)受到這樣的影響，覺(jué)得補(bǔ)習(xí)班老師比較好，但是對(duì)孩子的學(xué)習(xí)不會(huì)起到幫助

賓陽(yáng)縣初2補(bǔ)習(xí)班老師好不好

2.初二學(xué)生，是不是應(yīng)該參加課外輔導(dǎo)班？輔導(dǎo)班比較好

3.廣西賓陽(yáng)縣新橋補(bǔ)習(xí)班，賓陽(yáng)縣賓州二中和一中好嗎

后來(lái)上了賓中，我們班有好多一中的，不過(guò)那時(shí)候可不是這個(gè)名字，那時(shí)候一中叫賓州中學(xué)，簡(jiǎn)稱鎮(zhèn)中，二中叫賓州二中，簡(jiǎn)稱二中 反正那邊設(shè)施比這邊好多就是了，我后來(lái)也去過(guò)，的確差很遠(yuǎn)，校園環(huán)境也比二中好得多

初中補(bǔ)課，在職老師好？還是機(jī)構(gòu)自己的老師比較好

4.賓陽(yáng)初2補(bǔ)習(xí)班老師好不好，輔導(dǎo)班的老師是否可靠

所以這種情況在我看來(lái)找機(jī)構(gòu)會(huì)更好一些——畢竟機(jī)構(gòu)可以隨時(shí)選擇上或者不上，而老師那邊，如果不想上的話可能會(huì)有一定的思想負(fù)擔(dān)，巴馬會(huì)不會(huì)讓老師覺(jué)得是因?yàn)椴恍湃嗡?、不認(rèn)可他等等

5.廣西賓陽(yáng)初中補(bǔ)課哪里好，教師補(bǔ)課危害大

 ；  ； 自愿補(bǔ)課弊病更多，老師教的好，成績(jī)好可能補(bǔ)課人就少，課堂沒(méi)學(xué)好，可能補(bǔ)課人就多，所以不利于調(diào)動(dòng)教師工作積極性，不認(rèn)真講可能掙錢還多。 ；  ；  ； 所有老師都辦班

說(shuō)到底，現(xiàn)在的老師社會(huì)地位還是太低，無(wú)論什么人都可以對(duì)老師的教育進(jìn)行評(píng)價(jià)和指責(zé)。最煩家長(zhǎng)來(lái)一句“老師上課不好好教書(shū)，課后補(bǔ)習(xí)班講重點(diǎn)”，拜托好不，這些家長(zhǎng)屁教學(xué)理念教學(xué)經(jīng)驗(yàn)都不懂

我家孩子馬上要上初二了，想給孩子找個(gè)數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)班