融安縣攝影補(bǔ)習(xí)老師1對(duì)1老師
b 或 c 都對(duì) 對(duì)于teenager一空前幾位所述已經(jīng)不少了 我想把turn這個(gè)詞說一說,我們老師在將高一上冊(cè)的練習(xí)時(shí),有一道題 就是turn,,,professional singer. 老師說,如果沒有professional肯定不用冠詞,但加上professional就不一定了,現(xiàn)在比較混亂,加不加冠詞都可以
融安縣攝影補(bǔ)習(xí)老師1對(duì)1老師
選A,因?yàn)閠eenager是可數(shù)名詞,而writer也是可數(shù)名詞。其它選項(xiàng)不具備這兩個(gè)共同正確點(diǎn)
在線教育中1對(duì)1的在線教育和一對(duì)多的有什么區(qū)別
原點(diǎn)1對(duì)1老師怎么樣,期中補(bǔ)習(xí)一對(duì)一有比較好的老師沒
同事的孩子在樂業(yè)縣補(bǔ)習(xí)的比較多看,應(yīng)該不錯(cuò)
B. as引導(dǎo)讓步狀語從句時(shí),作表語的單數(shù)名詞前置,不加冠詞;turn是系動(dòng)詞,“變成、成為”,后接表示職務(wù)等名詞作表語,不加冠詞。---高中英語老師
選B.名詞+as代表“盡管。但”該名詞不能加冠詞。而turn+名詞就像elect的用法一樣,名次前不加冠詞直接加職位等的名詞
1、看孩子的情況,也看自己的經(jīng)濟(jì)條件。如果孩子的基礎(chǔ)不錯(cuò),自制力強(qiáng)可以選擇小班課和沖刺班這種補(bǔ)習(xí)班,但如果孩子的自制力薄弱,基礎(chǔ)知識(shí)不牢固,經(jīng)濟(jì)條件還允許的情況下就要考慮一對(duì)一輔導(dǎo)了
2、一對(duì)一的輔導(dǎo)時(shí)間靈活,還能針對(duì)孩子的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀進(jìn)行個(gè)性化輔導(dǎo),相對(duì)而言更加有針對(duì)性,老師會(huì)根據(jù)學(xué)生的薄弱項(xiàng)進(jìn)行針對(duì)性的補(bǔ)習(xí),及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)上的問題,及時(shí)解決。確保每堂課的上課質(zhì)量,避免上課時(shí)候走神,一對(duì)一的幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績,也不會(huì)因?yàn)閷W(xué)習(xí)進(jìn)度快慢影響孩子的學(xué)習(xí)熱情。確保學(xué)習(xí)效率
選Cas/though引導(dǎo)的讓步從句必須將表語或狀語提前(形容詞,副詞,分詞,實(shí)義動(dòng)詞提前)。注意:1)句首名詞不能帶任何冠詞。2)句首是實(shí)義動(dòng)詞,其他助動(dòng)詞放在主語后。如果實(shí)義動(dòng)詞有賓語和狀語,隨實(shí)義動(dòng)詞一起放在主語之前。Tryhardashewill, reasonofusing"a"beforeprofessionalwriter:原因
一:writer是可數(shù)名詞原因
二:這個(gè)句子要表達(dá)的意思是泛指.通過翻譯也可.需要的意思是"盡管她還是一個(gè)青少年,她已經(jīng)成為了一個(gè)職業(yè)作家."這里有"一個(gè)"這個(gè)泛指的意思在里面.所以我選擇C
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