孩子今年初二，數(shù)學(xué)不好，找個(gè)輔導(dǎo)班上課呀還是找家教呀

短時(shí)間內(nèi)能收到效果，但是時(shí)間長(zhǎng)了就會(huì)產(chǎn)生依賴，上課越來(lái)越懶散，因?yàn)橛兴勒?，上課不聽(tīng)自有輔導(dǎo)老師幫忙，對(duì)學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度的養(yǎng)成很不利，這才是最大的隱患。初中數(shù)學(xué)其實(shí)不難，類型題也不多，只要上課認(rèn)真聽(tīng)

初二該不該給孩子報(bào)輔導(dǎo)班，初二的哪些學(xué)生更需要參加初二輔導(dǎo)班

由于基礎(chǔ)知識(shí)往往比較瑣碎，所以僅靠學(xué)生自己是很難梳理清楚的，最好還是參加初二輔導(dǎo)班，通過(guò)老師的幫助系統(tǒng)復(fù)習(xí)，查缺補(bǔ)漏

2、學(xué)習(xí)方法不對(duì) 其次，有些學(xué)生雖然在學(xué)習(xí)上花費(fèi)了很多時(shí)間，平時(shí)也比較刻苦努力

孩子現(xiàn)在上初二，每天學(xué)習(xí)很晚，學(xué)習(xí)成績(jī)卻一直很差。該不該報(bào)補(bǔ)習(xí)班

初2輔導(dǎo)好不好，初中數(shù)學(xué)一對(duì)一輔導(dǎo)

初中生上補(bǔ)習(xí)班，是提高成績(jī)的幾率大，還是沒(méi)有用的幾率大

第一點(diǎn)就是如果你學(xué)習(xí)成績(jī)比較好的話，其實(shí)可以不用參加額外的輔導(dǎo)班。因?yàn)檩o導(dǎo)班教的東西跟學(xué)校里老師教的東西都是差不多的，你成績(jī)還可以，就說(shuō)明你在課堂上聽(tīng)得比較認(rèn)真，所以就可以不用參加補(bǔ)習(xí)班

第二點(diǎn)就是

初中學(xué)生補(bǔ)課好還是不補(bǔ)課好，初二數(shù)學(xué)成績(jī)不好，一對(duì)一輔導(dǎo)會(huì)有用嗎

一般來(lái)講多多少少會(huì)有點(diǎn)用的，因?yàn)楫吘估蠋熤唤棠阋粋€(gè)學(xué)生，但是作用大小就要看老師怎么樣了。我家在欽州市，我兒子初一時(shí)找了家教，但是學(xué)習(xí)了將近一年的時(shí)間，孩子成績(jī)?cè)诎嗬锏呐琶皇怯芍械茸兂闪酥械绕?/p>

孩子初二，物理不好，想找個(gè)輔導(dǎo)老師，是小班好還是在線一對(duì)一好

一對(duì)一輔導(dǎo)哪家好，線上一對(duì)一輔導(dǎo)是一個(gè)老師一個(gè)孩子

小學(xué)一直學(xué)霸，到了初二成績(jī)跟不上到底要不要去外面的輔導(dǎo)班補(bǔ)課

第二，孩子認(rèn)真學(xué)習(xí)但是跟不上的。有些孩子雖然沒(méi)有主動(dòng)跟父母說(shuō)想要上課外輔導(dǎo)班，但是他們平時(shí)學(xué)習(xí)特別認(rèn)真，但是因?yàn)槌踔须A段的知識(shí)難度要比小學(xué)階段大，學(xué)起來(lái)就有些吃力，這個(gè)時(shí)候父母是可以考慮給孩子報(bào)班的

初二的學(xué)生語(yǔ)文不好，有必要報(bào)語(yǔ)文輔導(dǎo)班嗎

初二孩子分?jǐn)?shù)下滑很厲害，有必要報(bào)一個(gè)一對(duì)一的輔導(dǎo)班嗎

孩子在初二的時(shí)候分?jǐn)?shù)下滑得很厲害，在這個(gè)時(shí)候先不要給孩子報(bào)一對(duì)一的輔導(dǎo)班，應(yīng)該先找一找孩子為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的問(wèn)題。孩子成績(jī)突然下滑絕對(duì)不是偶然的，而是一種必然的結(jié)果，在出現(xiàn)了這樣的問(wèn)題的時(shí)候

初二輔導(dǎo)班去哪比較好，初中需要補(bǔ)課嗎 最好補(bǔ)哪幾科

2、對(duì)于周末做生意或者加班的初中生家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，把初中生放到輔導(dǎo)班就相當(dāng)于把孩子托管給了托兒所一樣。自己放心的去工作。比專們找一個(gè)監(jiān)護(hù)人要方便的多

3、有的家長(zhǎng)自己文化程度低，輔導(dǎo)不了孩子，教給專業(yè)人員教育更好