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一：網(wǎng)上補(bǔ)課好還是老師補(bǔ)課好，輔導(dǎo)班的老師是否可靠

補(bǔ)課是對課堂教學(xué)的查漏補(bǔ)缺，最好是另找一個(gè)老師，而不是學(xué)校班級的老師，因?yàn)橥粋€(gè)老師的教學(xué)方式教學(xué)思維已經(jīng)固定了，補(bǔ)課時(shí)的內(nèi)容和上課沒有多大變化，只不過是多做一些題，方式還是原來的套路。而換一個(gè)老師，換一種方式

融水縣音樂補(bǔ)課老師班好不好

二：別人家的孩子都去老師開的補(bǔ)課班上課，你認(rèn)為自己家的孩子也該去嗎

所以我不僅不讓孩子進(jìn)這個(gè)學(xué)習(xí)班，還不會讓他們進(jìn)任何學(xué)業(yè)相關(guān)的補(bǔ)習(xí)班

第二個(gè)原因，如果孩子真的學(xué)習(xí)方面存在困難，那么任課老師在班級里授課所講的知識孩子們沒有聽懂，課外再重復(fù)這些知識管用嗎

第三個(gè)原因

三：補(bǔ)習(xí)班老師一般都來自哪里？水平怎么樣？真的有用嗎

給孩子補(bǔ)課是找孩子的任課老師，還是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)呢？理由是什么

四：補(bǔ)課好嗎？找老師補(bǔ)，還是補(bǔ)習(xí)班？到底好不好

五：不去補(bǔ)課怎么跟老師說，各位家長覺得補(bǔ)課班一對一有用嗎

作為家長，同時(shí)作為老師，我覺得補(bǔ)課班一對一學(xué)習(xí)效果不怎么樣。想補(bǔ)課班一對一有用，首先是孩子要愿意參加補(bǔ)課班，不帶情緒地學(xué)習(xí)；其次是孩子在學(xué)校也要認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高效率。否則一曝十寒，很難有效果。作為家長，我很少讓孩子補(bǔ)課

孩子上補(bǔ)習(xí)班真的能提升成績嗎？上補(bǔ)習(xí)班有什么優(yōu)勢

成績在全縣前五百的，幾乎沒有上輔導(dǎo)班的，成績不是靠時(shí)間堆出來的

融水音樂補(bǔ)課老師班好不好，音樂藝考培訓(xùn)機(jī)構(gòu)排名藝考音樂培訓(xùn)

在同學(xué)們選擇音樂藝考培訓(xùn)班之前，一般都是有一些底子的，所以在選擇藝考培訓(xùn)班時(shí)會有一些優(yōu)勢，能夠自己判斷這個(gè)老師教的好不好，最起碼也知道自己是否喜歡這個(gè)老師的講課風(fēng)格，以及在未來的授課過程中