請(qǐng)問一下戴氏教育剛進(jìn)去待遇怎么樣？我今天面試初中數(shù)學(xué)老師

他說的營(yíng)銷應(yīng)該就是課程顧問吧，就是銷售崗位，說服家長(zhǎng)來他們學(xué)校報(bào)名，一般此崗位都有績(jī)效要求，如果你善于溝通，擅長(zhǎng)銷售，抗壓力又好的話。

戴氏培訓(xùn)學(xué)校，戴氏教育和極客數(shù)學(xué)幫哪個(gè)更好？

怎么安排每一節(jié)課，怎么制定教學(xué)計(jì)劃和內(nèi)容。

家庭教育對(duì)培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣至關(guān)重要，甚至影響孩子的一生，下面我來談一談如何加強(qiáng)家庭教育問題。

一、家長(zhǎng)要給孩子一個(gè)正確的榜樣。孩子模仿能力極強(qiáng)，家長(zhǎng)的一言一行，都會(huì)潛移默化的影響著自己的孩子。

貴港桂平市戴氏5年級(jí)家教數(shù)學(xué)集訓(xùn)

桂平市戴氏5年級(jí)家教數(shù)學(xué)集訓(xùn)，小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)家教怎么教?

小弟是一個(gè)大二學(xué)生，最近接到一個(gè)小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)家教。五年級(jí)輔導(dǎo)

小孩子，別看才讀5年級(jí)，很有頭腦了，很會(huì)去琢磨老師的脾氣，一般請(qǐng)家教的孩子，大部分都不是很想自己去學(xué)習(xí)那種，對(duì)學(xué)習(xí)也不是很想付出，有的甚至收獲都不在乎，有的是想收獲不是很想付出，所以，他們都會(huì)頑皮。

第一次當(dāng)家教，請(qǐng)問小學(xué)數(shù)學(xué)家教應(yīng)準(zhǔn)備什么？

學(xué)生在南寧。語文英語較差。怎么輔導(dǎo)他比較好？

小學(xué)高段的教育應(yīng)側(cè)重鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，強(qiáng)化練習(xí)能力，可以使用一些變式題型來訓(xùn)練學(xué)生的思維以及對(duì)知識(shí)的運(yùn)用，難度可以適度加大，但是要注意循序漸進(jìn)。小學(xué)高段的家教也可以著手幫助學(xué)生重新組織小學(xué)數(shù)學(xué)從頭到現(xiàn)在的知識(shí)結(jié)構(gòu)和脈絡(luò)

孩子馬上五年級(jí)了，數(shù)學(xué)就不開竅。

教育孩子不能光從家教和家長(zhǎng)的角度來考慮，關(guān)鍵是要懂得如何教育孩子的方法，不懂教育方法，家教、家長(zhǎng)都無效，所以懂得教育孩子的方法，諄諄善誘引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，家教、家長(zhǎng)都可以教育孩子。

兒子初三了，數(shù)學(xué)和物理卻不及格。

1、數(shù)學(xué)是所有學(xué)科中最簡(jiǎn)單的。完全可以自學(xué)。所以，即便你數(shù)學(xué)不好，也要保持信心，因?yàn)檫@個(gè)學(xué)科很簡(jiǎn)單。

2、數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)是很重要的。所有的數(shù)學(xué)知識(shí)都是一環(huán)跟著一環(huán)的，如果你前面基礎(chǔ)學(xué)的不扎實(shí)，后面再學(xué)新知識(shí)就很費(fèi)力。反之

怎么做小學(xué)5年級(jí)學(xué)生家教

兒子初三了，數(shù)學(xué)和物理卻不及格，數(shù)學(xué)還一直在他們老師那里補(bǔ)課。

是的，很敗家，你要知道學(xué)習(xí)重要的是學(xué)習(xí)方法，補(bǔ)課其實(shí)沒什么用，一般腦筋正常的孩子就不是笨蛋，也不會(huì)說什么都學(xué)不好。

小學(xué)五年級(jí)的家教怎么教比較好？

小學(xué)三年級(jí)補(bǔ)數(shù)學(xué)哪個(gè)會(huì)好一些

教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)只要能生存，肯定有其好的一面，每個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)各有其好的一面，也有其不好的一面，有人支持的，也有人不支持的，所以，還是直接去跟他們的老師接觸一下更實(shí)在，聽得越多越難以下決斷。

大學(xué)生給5年級(jí)學(xué)生做家教。

我要教的學(xué)生是小學(xué)5年級(jí)的女生，數(shù)學(xué)平時(shí)60多分。

我都畢業(yè)很多年了，

第一次做家教不用刻意準(zhǔn)備什么，主要和孩子及孩子的家長(zhǎng)多交流，分析孩子是因?yàn)槭裁丛驅(qū)W習(xí)成績(jī)上不去，然后根據(jù)交流后的結(jié)果分析應(yīng)對(duì)的策略，需要因材施教。