孩子經(jīng)常補(bǔ)課好不好，高中補(bǔ)課有用嗎

二、積極性主動(dòng)性的學(xué)生補(bǔ)課有效果 實(shí)際上并不是每一位學(xué)生通過(guò)補(bǔ)課成績(jī)都會(huì)有提高，特別是那些自律性很強(qiáng)，成績(jī)一直都靠前的有個(gè)人的規(guī)劃的學(xué)生可能不用補(bǔ)課；成績(jī)都很好同時(shí)對(duì)那些成績(jī)特別差根本沒(méi)有積極主動(dòng)意識(shí)的學(xué)生

1.補(bǔ)課是好還是不好，高三補(bǔ)課有沒(méi)有用

孩子在墊中讀書(shū)，成績(jī)中等，想最后努力沖刺一下，補(bǔ)課有用嗎

前半年補(bǔ)課好些吧?？忌敢馊パa(bǔ)課，相信還是有用的，但是建議還是遵循考生的意見(jiàn)。因?yàn)楦呷旧砭褪潜容^勞累了，每天早起晚睡的，確實(shí)很辛苦了。龐大的作業(yè)、試卷量，還要利用剩余的時(shí)間去補(bǔ)課，確實(shí)更辛苦了

馬山縣高2補(bǔ)課總校好不好

高二了，孩子不愿意去補(bǔ)課，但是成績(jī)很不好的呀，數(shù)學(xué)都不及格

2.馬山高2補(bǔ)課總校好不好，孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不好，補(bǔ)課有用嗎

二、本末倒置，過(guò)分依賴補(bǔ)習(xí)未必能取得好的成績(jī)。也有從小學(xué)開(kāi)始就經(jīng)常上補(bǔ)習(xí)班的學(xué)生，小學(xué)和中學(xué)的知識(shí)很簡(jiǎn)單，所以補(bǔ)習(xí)班的學(xué)生相當(dāng)于前學(xué)，試著復(fù)習(xí)的話，確實(shí)有優(yōu)越感，因?yàn)閷W(xué)習(xí)既輕松又快，所以可以輕松地取得高分

3.戴氏教育可靠嗎，高三去封閉式補(bǔ)課好嗎 高三補(bǔ)課有用嗎

高三去封閉式補(bǔ)課好嗎 高三去封閉式補(bǔ)課好嗎？可以，但是必須要選擇好補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)。陪讀學(xué)堂就是一個(gè)很不錯(cuò)的選擇。我是在高考前半年開(kāi)始完全在這補(bǔ)習(xí)的，老師根據(jù)考試的重難點(diǎn)補(bǔ)習(xí)，最后我考了541

4.高三補(bǔ)課有用嗎

還是不要去了好。這點(diǎn)時(shí)間還是多了解了解社會(huì)，比去補(bǔ)課要好得多 問(wèn)題

五：高三去封閉式補(bǔ)課好嗎 高三補(bǔ)課有用嗎 不好，高三現(xiàn)在補(bǔ)課沒(méi)用的。高三，做為人生最重要的一年，樹(shù)立合適的目標(biāo)，制定合理的規(guī)劃

5.高二補(bǔ)課能提高成績(jī)嗎 有用嗎

2、高中補(bǔ)課有沒(méi)有用，其實(shí)要看學(xué)生自己。如果學(xué)生平時(shí)上課的時(shí)候能聽(tīng)的明白就不需要補(bǔ)課了，像是尖子生都很少補(bǔ)課。但是如果學(xué)生的成績(jī)比較差，就需要先補(bǔ)基礎(chǔ)，如果學(xué)生的基礎(chǔ)不好，就是補(bǔ)那些難題也沒(méi)有什么太大的用處