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我個人認為還是有用的。這個“有用”，不一定是成績上的直線飆升，而是包括學習習慣、學習態(tài)度、學習方法的改變，我覺得這個比一時的成績進步了幾分，要重要得多。實際上，孩子成績不好，也都是學習習慣、方法出了問題。像我給孩子找的北

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高中補課機構哪個好 不同地區(qū)高中補課機構不同，例如新西鄉(xiāng)塘區(qū)塘區(qū)、精銳教育等。很多補課機構都是經(jīng)歷了漫長的發(fā)展時間才積累到一些知名度，當然這也在一定程度上說明這個補課機構的實力還是不錯的，發(fā)展到現(xiàn)在也是經(jīng)驗豐富