我就是二中的

不用看二中帖吧.那里只說(shuō)好的，不說(shuō)壞的

師資嘛，一般是比較垃圾的老師，而且很少上課的，紀(jì)律比較懶散，上課也不詳細(xì)，因?yàn)橹攸c(diǎn)都在應(yīng)屆學(xué)生身上.同時(shí)應(yīng)屆會(huì)發(fā)很多資料，但是補(bǔ)習(xí)班的是一張資料都沒(méi)有的.而且啊，收費(fèi)是很貴的.總的來(lái)說(shuō)，就是千萬(wàn)別去.你要是執(zhí)意要去，你會(huì)后悔的

武鳴高中輔導(dǎo)班哪家機(jī)構(gòu)好，一對(duì)一輔導(dǎo)老師哪個(gè)好

4、掌門(mén)1對(duì)1 黃磊代言高端中小學(xué)在線(xiàn)教育輔導(dǎo)品牌。萬(wàn)人資深教研團(tuán)隊(duì)，專(zhuān)注于高中、初中、小學(xué)的全科目針對(duì)性在線(xiàn)1對(duì)1輔導(dǎo)，為學(xué)員量身定制個(gè)性化輔導(dǎo)方案。不限地域，在家就能上課，隨時(shí)預(yù)約，省時(shí)省力更省心

明師高考復(fù)讀的老師怎么樣？明師教育的復(fù)讀老師好不好？教得怎樣

高中生補(bǔ)課找在職的老師好還是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的好

1、讓孩子的知識(shí)面廣一些 學(xué)校就是教孩子做人，讓孩子改變命運(yùn)的一個(gè)地方，但是學(xué)習(xí)的知識(shí)不是完全的，還有很多孩子在學(xué)習(xí)學(xué)不到，然而補(bǔ)習(xí)班就相當(dāng)于這樣一個(gè)地方，找高中輔導(dǎo)班還能讓孩子學(xué)習(xí)上他們?cè)趯W(xué)校學(xué)不到的一些東西

武鳴區(qū)高中復(fù)讀1對(duì)1的老師培訓(xùn)的老師哪個(gè)好點(diǎn)

復(fù)讀是要教過(guò)的老師教比較好？還是新一批的老師對(duì)學(xué)習(xí)比較好呢

我覺(jué)得還是教過(guò)的老師教比較好。我自己沒(méi)復(fù)讀過(guò)，但是我一個(gè)遠(yuǎn)房妹妹高考復(fù)讀了一年，就是原班老師，后來(lái)考到梧州交大去了。她自己也很努力。不過(guò)，教過(guò)的老師

第一，有經(jīng)驗(yàn)，可以結(jié)合去年，今年的真題為你分析

我覺(jué)得吧.如果你是想再學(xué)一年就高考的話(huà)

去3中比較適合.哪里的高4補(bǔ)習(xí)真的是很不錯(cuò)

這也要看個(gè)人功底和努力程度的

高一數(shù)學(xué)成績(jī)不好，請(qǐng)?jiān)谛＠蠋熞粚?duì)一補(bǔ)課好

1、正確的數(shù)學(xué)補(bǔ)課是可以鞏固高一學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)的，很多高一學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)比較吃力是因?yàn)榛A(chǔ)知識(shí)掌握的不好，所以才會(huì)出現(xiàn)成績(jī)?cè)絹?lái)越差的情況。適當(dāng)?shù)膮⒓訑?shù)學(xué)補(bǔ)課可以打牢數(shù)學(xué)基礎(chǔ)

2、高中數(shù)學(xué)老師的講課速度是很快的

武鳴高中復(fù)讀生在哪補(bǔ)習(xí)，復(fù)讀學(xué)校的師資怎么樣

一般復(fù)讀學(xué)校的師資都是十分的，優(yōu)秀的，因?yàn)閺?fù)讀生的潛力是還是有挺大的，因?yàn)樗麄円呀?jīng)復(fù)習(xí)過(guò)一年了，所以說(shuō)復(fù)讀學(xué)校的師資一定要好

如果是我，我就要當(dāng)，但是只當(dāng)一個(gè)，畢竟一個(gè)人的精力是有限的嘛

我也是名高一學(xué)生，但是我認(rèn)為，高一實(shí)在沒(méi)有必要重讀，可以在假期多補(bǔ)補(bǔ)課程，而且，即使重讀也沒(méi)多大用處，（忘的比學(xué)的還快），最好是高二，高三抓緊學(xué)

高四，的確很。真不好詞語(yǔ)來(lái)形容，但你可以平衡這兩者的關(guān)系，讓它們互為補(bǔ)充，學(xué)習(xí)好了，身體也好了，自己喜歡的東西也做了，而且很成功，也培養(yǎng)了自己的一些處理事情能力. 好好把握吧