孩子初三了，月考數(shù)學(xué)物理都很差，想給孩子找個(gè)補(bǔ)習(xí)

還不錯(cuò)的南寧聽說有個(gè)Ming大的，我朋友說過，崇左初升高輔導(dǎo)班

崇左哪里有補(bǔ)習(xí)班

我是一名初二學(xué)生，數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不好，想找一個(gè)補(bǔ)習(xí)的機(jī)構(gòu)

聽說戴氏高升橋不錯(cuò)，那邊老師多負(fù)責(zé)任的，你可以去看看，我們之前有幾個(gè)同學(xué)去補(bǔ)習(xí)過，數(shù)學(xué)和英語進(jìn)步都挺大的，差不多都漲了50多分

金色未來，崇左補(bǔ)課機(jī)構(gòu)哪家好

初三了，想找個(gè)英語外教輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)

應(yīng)該學(xué)du習(xí)什么？崇左輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，應(yīng)該注意什么都成了學(xué)生們關(guān)心的點(diǎn)。

可以選擇三好網(wǎng)

單節(jié)課時(shí)價(jià)格低，性價(jià)比權(quán)高

初二升初三了，在哪個(gè)教育機(jī)構(gòu)補(bǔ)習(xí)好

不知道你住哪里？離荔枝公園近嗎？我們就在青少年活動(dòng)中心銀荔大廈九樓。荔枝公園旁邊。電話

王寧老師

初二升初三的補(bǔ)習(xí)班哪里好

初二升初三了，想找個(gè)好一點(diǎn)的補(bǔ)習(xí)班，我是在南寧市的

你要補(bǔ)什么

南寧市的同欣還有國際交流中心

額。閘北商校有每門40元加材料費(fèi)40元，共80

初3怎么學(xué)習(xí)各課功課？

學(xué)習(xí)要講求效率，否則既浪費(fèi)時(shí)間也學(xué)不到什么東西。有些家長對自己孩子的學(xué)習(xí)成績低感到不明白，每天都看見孩子規(guī)規(guī)矩矩地坐在桌前學(xué)習(xí)，可為什么每天的作業(yè)也完不成，考試成績也不能提高呢？原因就在于孩子效率太低，表面上把大量時(shí)間都花在學(xué)習(xí)上了，可實(shí)際卻有很大部分時(shí)間里面沒有學(xué)習(xí)效果。那么，如何才能提高孩子的學(xué)習(xí)效率呢？首先要仔細(xì)研究一下什么叫學(xué)習(xí)效率。目前還沒有看到明確的定義。常見的提高學(xué)習(xí)效率的誤區(qū)之預(yù)習(xí) 老師推薦的學(xué)習(xí)方法是預(yù)習(xí)——聽課——復(fù)習(xí)——作業(yè)——小結(jié)。要求孩子做到“先復(fù)習(xí)后作業(yè)，先預(yù)習(xí)后聽課，先思考后提問?！爆F(xiàn)在問題出來了，本來時(shí)間就不夠了，做作業(yè)都不夠了，還要預(yù)習(xí)，每天有4-5門功課，一門功課預(yù)習(xí)10分鐘，那就是要多增加一個(gè)小時(shí)了，這個(gè)時(shí)間從哪里來？沒有人告訴我們，預(yù)習(xí)一門功課的效果怎么樣？是老師！老師讓學(xué)生預(yù)習(xí)，老師的教學(xué)效率高了，學(xué)生的學(xué)習(xí)效率是降低的.常見的提高學(xué)習(xí)效率的誤區(qū)之做作業(yè)要集中精力 老師會(huì)告訴家長提高時(shí)間的利用率。要督促孩子講究學(xué)習(xí)的速度，特別是做作業(yè)時(shí)要集中精力，一鼓作氣，決不要東張西望，拖拖拉拉。這個(gè)話聽起來很對很美，但卻只是一個(gè)有害的夢想而已。大家想想看，一個(gè)學(xué)生從7點(diǎn)多，做到11點(diǎn)，一個(gè)晚上要做4個(gè)小時(shí)的作業(yè)。一周要學(xué)習(xí)6-7天。這四個(gè)小時(shí)的時(shí)間要始終集中精力，什么人能做的到？肯定有人能做的到，這樣的人將來會(huì)是做學(xué)問的料，但是這樣的人100個(gè)學(xué)生里面也找不出1-2了。絕大部分學(xué)生是做不到的。絕大部分家長也作不到連續(xù)4個(gè)小時(shí)做學(xué)問的。在職場上我們會(huì)看到這樣一種現(xiàn)象，生產(chǎn)線上的工人一般都要求連續(xù)工作兩個(gè)小時(shí)，中間休息一下。再作兩個(gè)小時(shí)?？梢院蛣e人閑聊幾句。為什么最重視效率的老板們這樣管理人？不怎么動(dòng)腦子。必須工作和休息搭配，緊張和松弛搭配，才有效率。這樣效率很高，也只能偶爾使用。再看看我們周圍的有學(xué)問中年人，大部分都有都有頭痛病，神經(jīng)衰弱。再看看學(xué)生的老師，那些好老師，有幾個(gè)是身體健康的？究其原因就是傳統(tǒng)的教育，讓這些人持續(xù)，大量的用腦過度造成的。所以說，在當(dāng)今這個(gè)社會(huì)環(huán)境中，壓迫學(xué)生持續(xù)集中精力去學(xué)習(xí)，不但不是提高學(xué)習(xí)效率，而且還會(huì)嚴(yán)重影響學(xué)生的身心健康，給子女的將來蒙上疾病的陰影。常見的提高學(xué)習(xí)效率的誤區(qū)之充分利用業(yè)余時(shí)間 這個(gè)做法是很對的，但卻與提高學(xué)習(xí)效率無關(guān)，因?yàn)?，充分利用閑暇時(shí)間，是增多學(xué)習(xí)的時(shí)間，而不是提高單位學(xué)習(xí)時(shí)間里面的學(xué)習(xí)量。提高學(xué)習(xí)效率的方法究竟是什么？用一句話來概括就是“找出學(xué)習(xí)的薄弱環(huán)節(jié)，重點(diǎn)解決。大部分學(xué)生通過課堂學(xué)習(xí)和必做作業(yè)可以掌握70%左右，也就是說，一個(gè)正常上學(xué)，沒有額外作作業(yè)，沒有額外輔導(dǎo)的學(xué)生，它的成績平均分在70分左右。如果想繼續(xù)提高分?jǐn)?shù)，必須采取其他的措施。很可惜現(xiàn)在的教學(xué)體制就是增大作業(yè)量，參加很多補(bǔ)習(xí)班，通過海量的練習(xí)來提高成績。換句話說，是增加學(xué)習(xí)時(shí)間來完成。其代價(jià)就是學(xué)生疲于奔命，成績雖然好了，但是其他方面的素質(zhì)卻沒有時(shí)間培養(yǎng)。這些疑難薄弱就存在于作業(yè)和考卷中，那些做錯(cuò)的題目，就是子女的薄弱點(diǎn)?，F(xiàn)在很多家長幫助子女整理作業(yè)考卷，裝訂起來