初中生補課找在校老師還是機構(gòu)好，大家是如何看待的呢

在學(xué)校好好學(xué)習(xí)，就不用補課了。如果需要學(xué)習(xí)，最好換老師。只有聽別的老師講課，你才能發(fā)現(xiàn)哪個老師的講課風(fēng)格更適合你

一、學(xué)校老師的業(yè)務(wù)是教學(xué)，機構(gòu)老師的業(yè)務(wù)是陪伴和提高分數(shù)。雙方各司其職。學(xué)校老師選拔嚴格

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找的老師會比培訓(xùn)機構(gòu)學(xué)習(xí)效率更好一些

二、注意力不一樣 我們知道培訓(xùn)機構(gòu)里面以小班的形式進行，那么很多孩子坐在一起，肯定也是玩玩耍耍，真正能學(xué)到知識的很少很少，雖然培訓(xùn)機構(gòu)更加正規(guī)一些，但是總得來說

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很多同學(xué)都想了解一些補課名師的信息，我整理了一些南寧比較優(yōu)秀的補課老師，大家一起來看看吧。南寧補課名師

1、宋老師，男，初中數(shù)學(xué)老師，二十多年教齡，十多年畢業(yè)班，擅長拔高

2、池老師，女，初中語文

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如果是處于基礎(chǔ)扎實的階段，參加補習(xí)是為了更好地沖刺中考，那么選擇初中補習(xí)時，就不僅僅要注重基礎(chǔ)題、還要注重中等強度題和難題的練習(xí)，這個階段的孩子去精學(xué)班比較好。如果是處于基礎(chǔ)特別扎實的階段

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作業(yè)幫謝天洲老師好。這個老師真的好，有個性，但不會浪費時間學(xué)，數(shù)學(xué)60分以上可以去聽聽，如果數(shù)學(xué)一點也不通就先看課本把課本上的例題學(xué)會再去聽，這個老師不會跟你炫技弄一些沒用的所謂的大招（考試根本用不到）