高 三 剩 下 的時(shí) 間不多了 不 容太多嘗試 ， 去 年 10 月 -12 月 我 家 高 二 孩子 在掌門(mén) 1 對(duì) 1 上 過(guò) 課 ， 靠 譜 ，重 點(diǎn)中學(xué) 老 師 上 課1 對(duì) 1 輔導(dǎo)， 期末 考試數(shù)學(xué)達(dá) 到預(yù) 期

北流市復(fù)習(xí)的老師1對(duì)1的老師哪個(gè)好，北流哪里的輔導(dǎo)班比較好

我忻城縣二了，英語(yǔ)成績(jī)一般，想找個(gè)好一點(diǎn)兒的老師給我補(bǔ)習(xí)一下

對(duì)初中生來(lái)講做一位嚴(yán)格的老師好還是溫柔的老師好

個(gè)人意見(jiàn)，溫柔點(diǎn)的老師好。因?yàn)槌踔羞€算比較小，老師太嚴(yán)格會(huì)讓孩子覺(jué)得 “學(xué)?！薄袄蠋煛倍际强植赖臇|西，他內(nèi)心比較抵觸，久而久之會(huì)惡性循環(huán)。原來(lái)我的初中老師就很和藹和我們打成一片。讓大家覺(jué)得學(xué)校里面我們有位可愛(ài)的老師。讓乖學(xué)生喜歡

1對(duì)1補(bǔ)習(xí)效果最好的家教地址/來(lái)賓最有名氣的家教電話有誰(shuí)知道

是否應(yīng)該找剛剛博士畢業(yè)的老師做自己的碩士導(dǎo)師

開(kāi)學(xué)高二了，高一的基礎(chǔ)不好，如何學(xué)好基礎(chǔ)，學(xué)好接下來(lái)的數(shù)學(xué)

數(shù)學(xué)是最容易提升分?jǐn)?shù)的科目，數(shù)學(xué)有典型的案例題型，當(dāng)掌握典型例題以后很容易舉一反三，但是這類(lèi)典型例題如果自己不了解的話，需要老師來(lái)指出來(lái)。那么老師根據(jù)你的數(shù)學(xué)目前的狀態(tài)，最好1對(duì)1的進(jìn)行分析和講解，這樣比較容易掌握知識(shí)點(diǎn)

1對(duì)1家教哪的教學(xué)水平好？最有實(shí)力的1對(duì)1教學(xué)機(jī)構(gòu)是哪個(gè)

上課認(rèn)真挺老師講課，做好筆記，課前做好預(yù)習(xí)，回家再認(rèn)真看看筆記，認(rèn)真做作業(yè)。個(gè)人認(rèn)為學(xué)好數(shù)學(xué)應(yīng)該注重理解

最重要是看老師的人品和學(xué)術(shù)水平吧。其實(shí)就算你找了個(gè)老教授當(dāng)導(dǎo)師，大多數(shù)時(shí)候他也是讓他手下的某個(gè)博士或者師兄帶你，特別是那種名氣很大，掛了幾十個(gè)學(xué)生的教授。相比之下，年輕的導(dǎo)師可能還更接近學(xué)術(shù)一點(diǎn)。當(dāng)然，搶資源的時(shí)候，新老師名聲低，會(huì)劣勢(shì)一些。看你需要什么了

請(qǐng)問(wèn)； 一對(duì)一輔導(dǎo)哪個(gè)平臺(tái)好？學(xué)霸君怎么樣

一對(duì)一輔導(dǎo)的話我覺(jué)得學(xué)霸君一對(duì)一就挺不錯(cuò)的，我給我家小孩子用學(xué)霸君用了也得有兩年了，小孩成績(jī)現(xiàn)在可以說(shuō)是相當(dāng)不錯(cuò)了，總是代表學(xué)校去參加各種比賽，這也都是學(xué)霸君1對(duì)1的老師們的功勞，老師知道孩子喜歡奧數(shù)就給孩子找來(lái)了奧數(shù)經(jīng)典習(xí)題讓孩子

要看是男是女，女的當(dāng)然是溫柔的好，男的嚴(yán)格一些了。因?yàn)榕哪悴缓靡馑紓?，男的你害怕?/p>

我開(kāi)學(xué)也是高二的哎。呵呵⑴如果基礎(chǔ)打得不好，現(xiàn)在還剩一個(gè)月，從頭復(fù)習(xí)一遍，給補(bǔ)回來(lái)。要注重定義的理解，自己多去想，很多公式不需要背就可以記?、泼糠N題型都要多練幾題，要善于總結(jié)。⑶就是要準(zhǔn)備一個(gè)錯(cuò)題本，平常做錯(cuò)的都記一下，要多翻看。像數(shù)學(xué)，就得多下功夫多做題，雖說(shuō)題海戰(zhàn)術(shù)很多人不贊同，但確實(shí)是有用的。這是我自己的經(jīng)驗(yàn)，我覺(jué)得是這樣的。希望對(duì)你能有點(diǎn)幫助