大化播音補(bǔ)課老師哪個(gè)好，補(bǔ)課找自己班老師好不好

看你任課老師水平了，補(bǔ)課找的還是要水平高的，跟是不是你任課老師沒有關(guān)系。你最好比對(duì)一下你自己老師和培訓(xùn)班老師的水平吧，如果差不了多少還是選擇自己老師好

大化縣播音補(bǔ)課老師哪個(gè)好，網(wǎng)上補(bǔ)課平臺(tái)哪個(gè)好

廣西戴氏教育怎么樣，希望大家能說說哪個(gè)老師好點(diǎn)

每個(gè)人都有老師，當(dāng)然我也不例外，在所有的老師中給我印象最深刻的要數(shù)李宏春老師了，作文 我的老師。是我們的數(shù)學(xué)老師也是我們的班主任，她嚴(yán)肅又幽默，是一個(gè)屬于樂天派的開朗老師，嚴(yán)肅的時(shí)候眼睛一瞪

寒暑假給孩子找家教老師，一般找什么樣的比較好

這樣的老師只能露個(gè)面。孩子跟他補(bǔ)課，不僅不能提高成績(jī)，還可能養(yǎng)成壞習(xí)慣，這叫潛移默化的影響。身教重于言教，身不從心。不是每個(gè)從事輔導(dǎo)班的人都有責(zé)任。君子好愛財(cái)，少數(shù)老師為了賺錢可能不擇手段

家教老師補(bǔ)課哪個(gè)好，補(bǔ)課是找本校老師好還是找外校老師好

我兒子這學(xué)期高一開學(xué)升高二讀文科，他就讀的學(xué)校屬普通高中

當(dāng)然本校老師好！最好是找孩子的任課老師，這樣他對(duì)孩子的情況比較了解，知道孩子的弱項(xiàng)在哪，能夠有的放矢，以后上課還能給孩子更多的幫助

初一補(bǔ)課是找老師還是機(jī)構(gòu)好

找的老師會(huì)比培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)效率更好一些

二、注意力不一樣 我們知道培訓(xùn)機(jī)構(gòu)里面以小班的形式進(jìn)行，那么很多孩子坐在一起，肯定也是玩玩耍耍，真正能學(xué)到知識(shí)的很少很少，雖然培訓(xùn)機(jī)構(gòu)更加正規(guī)一些，但是總得來說

初中補(bǔ)課機(jī)構(gòu)哪個(gè)好

雖然近年來學(xué)而思的定位主要是“培優(yōu)”，對(duì)于初三及成績(jī)不夠拔尖的學(xué)生而言，幫助不大。選擇學(xué)而思補(bǔ)課機(jī)構(gòu)，不僅要看重品牌，還要看老師是否能夠提供好的教學(xué)質(zhì)量和提分效果

補(bǔ)課是找培訓(xùn)機(jī)構(gòu)好還是找補(bǔ)習(xí)老師好

補(bǔ)課老師和孩子是1對(duì)1的教學(xué)，補(bǔ)課老師能夠更深入的了解孩子的情況，針對(duì)孩子的薄弱點(diǎn)，對(duì)孩子進(jìn)行輔導(dǎo)，老師給孩子補(bǔ)課的效果會(huì)比培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的效果好。因?yàn)槔蠋熝a(bǔ)課經(jīng)驗(yàn)豐富，老師能給孩子講出重點(diǎn)