具體來(lái)說(shuō)，高學(xué)歷老師所擁有的知識(shí)結(jié)構(gòu)更新、更深、更全面，整體知識(shí)結(jié)構(gòu)更扎實(shí)、更有深度。這樣的狀態(tài)有利于他們更好地進(jìn)行教學(xué)。3，高學(xué)歷老師與普通學(xué)歷老師在教學(xué)方法方面存在差距

戴氏培訓(xùn)，老師這個(gè)職業(yè)真的有那么好嗎

同時(shí)工作壓力也有所增大，但是相對(duì)來(lái)說(shuō)工作性質(zhì)還是比較穩(wěn)定的，而且也不會(huì)面對(duì)失業(yè)。當(dāng)然即使是日后真的不當(dāng)老師，因?yàn)橛兄芨叩膶W(xué)歷和老師的工作經(jīng)驗(yàn)

非日制和全日制有區(qū)別嗎，做個(gè)公辦編制的高中教師真的好嗎

在很多人眼里，做個(gè)公辦編制的高中教師真的好，但是不可否認(rèn)的是 高中老師真的很辛苦，因?yàn)樗兄厝卧谏恚瑢W(xué)生們能否考上大學(xué) 跟高中老師有一定的關(guān)系