一、請(qǐng)問(wèn)，一對(duì)一補(bǔ)課一般要多少，效果好不好？親身體驗(yàn)的說(shuō)一下

效果方面：因?yàn)槭怯嗅槍?duì)性的，所以一般情況下相比大班課肯定效果更好，但具體的效果一方面有老師的因素，另一方面也是最主要的還得靠學(xué)生本人積極配合

二、南寧初一數(shù)學(xué)英語(yǔ)輔導(dǎo)/暑假初中生找1對(duì)1家教去哪好

初中生補(bǔ)課找在校老師還是機(jī)構(gòu)好，大家是如何看待的呢

在學(xué)校好好學(xué)習(xí)，就不用補(bǔ)課了。如果需要學(xué)習(xí)，最好換老師。只有聽(tīng)別的老師講課，你才能發(fā)現(xiàn)哪個(gè)老師的講課風(fēng)格更適合你

一、學(xué)校老師的業(yè)務(wù)是教學(xué)，機(jī)構(gòu)老師的業(yè)務(wù)是陪伴和提高分?jǐn)?shù)。雙方各司其職。學(xué)校老師選拔嚴(yán)格

2023中小學(xué)補(bǔ)課機(jī)構(gòu)排名前十 好的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)推薦

我覺(jué)得他的教育水平還是可以的

第一，老師水平很高，英語(yǔ)或者數(shù)學(xué)，語(yǔ)文的老師都很負(fù)責(zé)任，而且全方位指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)

第二老師教學(xué)態(tài)度認(rèn)真對(duì)孩子細(xì)心教育不懂得問(wèn)題及時(shí)處理，而且學(xué)科背景雄厚，學(xué)歷都很高 學(xué)生陳世人說(shuō)

初中補(bǔ)課機(jī)構(gòu)哪個(gè)好，中考前1對(duì)1補(bǔ)物理效果好嗎

初三物理1對(duì)1輔導(dǎo)實(shí)際效果好不好主要是取決于老師和學(xué)生彼此之間的互相配合上。初三物理1對(duì)1輔導(dǎo)教師負(fù)責(zé)教，學(xué)生負(fù)責(zé)學(xué)，教師得好，學(xué)生愿意學(xué)，那么初三物理1對(duì)1輔導(dǎo)的實(shí)際效果就會(huì)更好

三、南寧藝考生文化課復(fù)習(xí)機(jī)構(gòu)哪里好，初一補(bǔ)課找機(jī)構(gòu)好還是補(bǔ)課老師好

一、上課形式不一樣 我們知道培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，主要就是以班級(jí)的形式進(jìn)行，但是老師的話一般就是一對(duì)的進(jìn)行，從人數(shù)上面來(lái)看，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)里面，孩子們會(huì)更多，這樣可能會(huì)更加集中更加輕松，但是效率肯定沒(méi)有比一對(duì)一來(lái)的好

2023南寧市1對(duì)1老師補(bǔ)課老師初中的總校好不好，2023南寧市1對(duì)1老師補(bǔ)課老師初中總校好不好

四、初中不補(bǔ)課會(huì)怎樣，一對(duì)一老師會(huì)對(duì)每一個(gè)她教的學(xué)生好嗎

一對(duì)一補(bǔ)課，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)肯定比較好，比較有針對(duì)性。如果說(shuō)是小班教學(xué)的話很多沒(méi)有辦法兼顧其他人而且相對(duì)要花費(fèi)比較多的時(shí)間。老師講課的目的是為了掙錢(qián)，如果他對(duì)學(xué)生不好的話

孩子在學(xué)校里面補(bǔ)課好不好呢

缺點(diǎn)是孩子和老師之間太熟悉了，孩子可能有些題目講過(guò)的不會(huì)不好意思再問(wèn)老師了。最好是到外面補(bǔ)課比較好吧。這樣學(xué)生可以多了解不同教學(xué)風(fēng)格。1.如果你感覺(jué)本班老師輔導(dǎo)不習(xí)慣，不在然的話