琴?gòu)椀煤?，樂感好，教學(xué)得法，有耐心。這樣的老師一定是好老師。不過人無完人，學(xué)生挑老師，老師也會(huì)挑學(xué)生。重要的是，學(xué)生既要有天賦，又要有后天的勤奮

浦北縣培訓(xùn)老師1對(duì)1老師怎么選

根據(jù)他的弱項(xiàng)和時(shí)間來考慮 據(jù)我所知，初一的弱項(xiàng)是地理

具體情況自己分析 看在什么情況下老師說的這句話

初一學(xué)生家長(zhǎng)如何指導(dǎo)孩子制定一個(gè)詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃

.我暈啦~在好的學(xué)習(xí)方法~~孩子不學(xué)~~那雜辦~~關(guān)鍵在孩子啊~~~家長(zhǎng)強(qiáng)求不了的~~這個(gè)要靠孩子去尋找 適合自己的~~~~~

學(xué)生在學(xué)校規(guī)定學(xué)習(xí)年限內(nèi)，修完教務(wù)教學(xué)計(jì)劃規(guī)定內(nèi)容

想為孩子請(qǐng)一對(duì)一輔導(dǎo)，該怎樣選擇老師呢

而且最重要的一點(diǎn)就是需要先征求一下孩子的意見是怎么樣的，問問他是否需要老師補(bǔ)課，或者是問問他需要怎么樣的老師來為自己補(bǔ)課。按照孩子的建議來選擇，否則如果孩子不喜歡的話，他照樣沒有補(bǔ)課的效。另外呢

我想給孩子找一個(gè)一對(duì)一的早教老師 應(yīng)該怎么選呢

一對(duì)一輔導(dǎo)如何選擇？聽說栗志上門1對(duì)1不錯(cuò)

一個(gè)老師會(huì)在什么情況下經(jīng)常對(duì)一個(gè)學(xué)生說（你板眼長(zhǎng)得很）

"板眼長(zhǎng)得很"是典型的廣西話，意思是說蠻有本事的、很能干。說這話得看場(chǎng)合，也可以用于鼓勵(lì)、贊揚(yáng)，但也有

學(xué)霸君有全國(guó)優(yōu)秀名師，教孩子數(shù)學(xué)的是欽州市一線名師，教物理的是欽州市的名師，目前這兩科的成績(jī)已經(jīng)都在上升中了

這個(gè)問題是雙向選擇，好導(dǎo)師每個(gè)學(xué)生都想選，導(dǎo)師也想選擇優(yōu)秀的學(xué)生，要和導(dǎo)師早聯(lián)系并搞好關(guān)系，表明你要做他學(xué)生想法，到定導(dǎo)師的時(shí)候才能水到渠成

有5名教師被隨機(jī)分到A、B、C三個(gè)不同的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)

總分配方法數(shù)：5 4 3 3 3(A學(xué)校5選1，B學(xué)校4選1，C學(xué)校3選一，保證沒學(xué)校一個(gè)，另外兩個(gè)老師在3個(gè)學(xué)校中任選一個(gè))1.甲乙同校：方法數(shù)：

1對(duì)1教學(xué)模式的話，就是1個(gè)老師一節(jié)課上只教一個(gè)學(xué)生，好處是教學(xué)方案都是根據(jù)孩子的具體情況來制定的，所以教學(xué)的時(shí)候非常有針對(duì)性，對(duì)孩子成績(jī)提升非常有幫助。小班教學(xué)實(shí)行分層教學(xué)就是這種優(yōu)秀的衍生。一對(duì)一教學(xué)對(duì)于成績(jī)差和成績(jī)優(yōu)秀的兩種學(xué)生非常適合，成績(jī)中等的學(xué)生建議上小班，比方說我們的精品課堂，一個(gè)班10個(gè)人分層教學(xué)

請(qǐng)問； 一對(duì)一輔導(dǎo)哪個(gè)平臺(tái)好？學(xué)霸君怎么樣

一對(duì)一輔導(dǎo)的話我覺得學(xué)霸君一對(duì)一就挺不錯(cuò)的，我給我家小孩子用學(xué)霸君用了也得有兩年了，小孩成績(jī)現(xiàn)在可以說是相當(dāng)不錯(cuò)了，總是代表學(xué)校去參加各種比賽，這也都是學(xué)霸君1對(duì)1的老師們的功勞，老師知道孩子喜歡奧數(shù)就給孩子找來了奧數(shù)經(jīng)典習(xí)題讓孩子

假期補(bǔ)課一對(duì)一是普通老師，大課是知名老師，該怎么選

還是1對(duì)1老師比較合算，首先1對(duì)1可以更好的幫助學(xué)生針對(duì)自己的弱點(diǎn)進(jìn)行提升，若是大課的話，沒有辦法全面的顧及學(xué)生的學(xué)習(xí)