1.各位老師,五年級(jí)報(bào)補(bǔ)習(xí)班是上一對(duì)一課程好,還是小班好?

我家孩子上課坐不住，多動(dòng)，皮，成績(jī)一般只有70-80分。

柳州市小學(xué)5年級(jí)補(bǔ)課一對(duì)一好不好，一對(duì)多人補(bǔ)習(xí)有用嗎

孩子現(xiàn)在五年級(jí),英語(yǔ)很差,現(xiàn)在她主動(dòng)說(shuō)去補(bǔ)習(xí)班。

五年級(jí)學(xué)生,成績(jī)這么差,給他補(bǔ)一對(duì)一行不行!

暑假想找個(gè)補(bǔ)習(xí)班,需不需要去那種一對(duì)一補(bǔ)習(xí)的呀。

小學(xué)五年級(jí)補(bǔ)習(xí)班是上一對(duì)一好?還是上小班好?

小學(xué)在線輔導(dǎo)班哪個(gè)好，小學(xué)五年級(jí)上輔導(dǎo)班好嗎?

我兒子讀小學(xué)五年級(jí)，學(xué)習(xí)很不自覺又懶散，速度很慢。

如果孩子的學(xué)習(xí)主動(dòng)性不高，是應(yīng)該好好糾正一下，但是家長(zhǎng)也不能給孩子太的壓力，學(xué)習(xí)最主要是孩子自己的積極性，家長(zhǎng)和老師也只是來(lái)監(jiān)督他們的，為他們指點(diǎn)的，是可以上輔導(dǎo)班，就是要分階段來(lái)進(jìn)行。不要一次性上哪么多的輔導(dǎo)班，要不然孩子反倒會(huì)

2.小學(xué)五年級(jí)上補(bǔ)習(xí)班真的有用嗎?1對(duì)1教育靠譜嗎?

小學(xué)五年級(jí)上補(bǔ)習(xí)班真的有用嗎？一對(duì)一教育，靠譜嗎？我覺得一對(duì)一靠非常靠譜。

現(xiàn)在的競(jìng)爭(zhēng)壓力比較大，成績(jī)不是特別好可以進(jìn)行前期補(bǔ)習(xí)，但是要找一個(gè)適合孩子的機(jī)構(gòu)，尤其是師資方面，可以就近去了解一下。

3.一個(gè)人辦小學(xué)輔導(dǎo)班，小學(xué)一對(duì)一補(bǔ)習(xí)怎么樣效果好

實(shí)際我們是不建議孩子在小學(xué)開始補(bǔ)課，尤其是一對(duì)一補(bǔ)課。

家長(zhǎng)在孩子小的時(shí)候應(yīng)該培養(yǎng)他自理能力，自覺獨(dú)立完成作業(yè)的能力。這個(gè)對(duì)他今后的成績(jī)提高會(huì)有很大幫助。

孩子小的時(shí)候沒有辨別能力，你選的老師好不好，他也不知道，找了一個(gè)不怎么樣的老師，反而耽誤了孩子。

孩子很小就開始補(bǔ)課，以后對(duì)學(xué)習(xí)會(huì)非常反感。另外一個(gè)方面會(huì)有依賴補(bǔ)課的習(xí)慣。讀書效率會(huì)非常差。

如果一定要補(bǔ)課，建議在初二的時(shí)候開始。

如果孩子從小學(xué)習(xí)就很差，經(jīng)過(guò)觀察并非他不努力，那么家長(zhǎng)應(yīng)該知道，可能讀書這條路對(duì)孩子有難度，那么應(yīng)該培養(yǎng)他其他的能力。

你可以觀察一下，學(xué)校里讀書最好的孩子都不補(bǔ)課的。而且他們有大把的時(shí)間用在他們感興趣的地方。所以要承認(rèn)在讀書方面天賦還是存在的。

現(xiàn)在有很多誘惑影響著孩子，作為家長(zhǎng)不在孩子面前玩手機(jī)，打游戲是必須要做到的。

4.我的孩子上小學(xué)五年級(jí)了想給報(bào)個(gè)補(bǔ)習(xí)班,但是現(xiàn)在教育機(jī)構(gòu)太多了。

5.柳州市小學(xué)5年級(jí)補(bǔ)課一對(duì)一好不好，學(xué)生補(bǔ)課是好還是壞。

現(xiàn)在各種各樣的補(bǔ)習(xí)班隨處可見，寒暑假期間更如雨后春筍，呈城市包圍農(nóng)村的態(tài)勢(shì)。憑一個(gè)教育工作者的良知，我不能不站出來(lái)說(shuō)一句：補(bǔ)課就是培養(yǎng)孩子的壞習(xí)慣。補(bǔ)課的目的：對(duì)老師來(lái)說(shuō)，補(bǔ)課的

這個(gè)要看你的孩子的性格了。如果你觀察他（她）是屬于主動(dòng)積極好學(xué)的那種，送到小班就可以，并且你要多鼓勵(lì)他大膽點(diǎn)去問老師問題，那樣進(jìn)步會(huì)很快。如果孩子是屬于不太主動(dòng)積極類型的，可能一對(duì)一好一點(diǎn)，個(gè)人親身經(jīng)歷。以前高中補(bǔ)習(xí)，一對(duì)一的

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