初三沖刺封閉式全托輔導(dǎo)班好不好

初三全封閉沖刺班比較好，全封閉沖刺班學(xué)習(xí)氛圍好，有了適合學(xué)習(xí)的環(huán)境，才能讓孩子定下心好好學(xué)習(xí)。陽(yáng)朔中學(xué)有初中嗎，全封閉沖刺班的學(xué)習(xí)資源相對(duì)會(huì)充足一點(diǎn)，一個(gè)是老師，要選擇老師資歷好，認(rèn)真負(fù)責(zé)的。

補(bǔ)課對(duì)學(xué)生的成績(jī)有作用嗎

補(bǔ)課是有用的。補(bǔ)課有用的原因 對(duì)于一個(gè)基礎(chǔ)非常差的學(xué)生，想要通過(guò)補(bǔ)課來(lái)提高自己的成績(jī)，在學(xué)生跟住老師的腳步的前提下，他的成績(jī)還是會(huì)有所提升的，這部分的學(xué)生補(bǔ)課是有效果的。補(bǔ)課能夠使孩子被動(dòng)學(xué)習(xí)

我初中時(shí)的成績(jī)與你差不多，也遇到與你差不多的情況。我當(dāng)時(shí)在班級(jí)是第二，在年級(jí)五六名的樣子。我現(xiàn)在在一所重點(diǎn)大學(xué)。陽(yáng)朔中學(xué)補(bǔ)課，我建議你先去聽(tīng)?zhēng)状?，感覺(jué)比家里有效率的話，就繼續(xù)去聽(tīng)；反之，如果比在家還差，那就在家學(xué)習(xí)。另外，我想說(shuō)，如果你是一個(gè)很有自制能力的人，那我建議你在家學(xué)習(xí)，這樣會(huì)比較自由。但是一般人在家都會(huì)比較放松，吃吃東西，玩玩這，玩玩那的，時(shí)間很快就會(huì)不知不覺(jué)的沒(méi)了，倒沒(méi)有學(xué)到什么。陽(yáng)朔初三補(bǔ)習(xí)，但是如果家人可以稍微看管一下，自制力也很強(qiáng)，那在家學(xué)習(xí)倒是很好。另外，高中上個(gè)好學(xué)校是比較重要的，希望你能夠考上理想的學(xué)校。
你覺(jué)得你很有自信可以考取理想的學(xué)校那么去補(bǔ)課就是浪費(fèi)時(shí)間和金錢(qián)。但是就我來(lái)看其實(shí)補(bǔ)課也是不錯(cuò)的，初三的知識(shí)點(diǎn)很多，如果請(qǐng)一個(gè)一直教初三而且對(duì)歷年中考很有研究的老師來(lái)補(bǔ)的話，很可能就補(bǔ)到這次中考要考的類(lèi)型，而又是一次知識(shí)面全面的鞏固與掌握。所以請(qǐng)老師一定要請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的

如果你本身很想學(xué)很努力的話

各有利弊，看個(gè)人情況：
在學(xué)校的好處是，老師知道學(xué)生的情況，可以根據(jù)學(xué)生情況進(jìn)行分類(lèi)輔導(dǎo)，比較有針對(duì)性，但是缺陷就在于，一個(gè)老師照顧不了所有的學(xué)生，全班學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度不同，很有可能就高不就低；教育機(jī)構(gòu)的教師水平不利于評(píng)定；
機(jī)構(gòu)補(bǔ)課的好處就是：可以實(shí)現(xiàn)一對(duì)一輔導(dǎo)，但是課時(shí)有限，加上學(xué)生白天在學(xué)校學(xué)習(xí)，課后再到機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)，很容易產(chǎn)生疲勞，反而適得其反；
建議可以征詢(xún)一下學(xué)生自己和學(xué)生老師的意見(jiàn)，如果需要外在因素監(jiān)督，還是到補(bǔ)課機(jī)構(gòu)，如果自控力較好、教師復(fù)習(xí)足夠，就可以不用到機(jī)構(gòu)補(bǔ)課了

好老師是關(guān)鍵
僅代表個(gè)人觀點(diǎn)，不喜勿噴

學(xué)習(xí)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，沒(méi)有時(shí)間休息和思考，即使成績(jī)好，也最多是個(gè)考試機(jī)器，最后庸才一個(gè)；

不是補(bǔ)課成績(jī)就可以提高 如果補(bǔ)課可以提高成績(jī)?yōu)槭裁雌綍r(shí)提高不了呢？關(guān)鍵昰自己的心態(tài)，想學(xué)還是不想學(xué)賓陽(yáng)因?yàn)檠a(bǔ)課，學(xué)生就會(huì)以這個(gè)為借口上課不認(rèn)真聽(tīng) 這樣說(shuō)不定成績(jī)更加壞 但是話說(shuō)回來(lái)，補(bǔ)課也是一個(gè)增長(zhǎng)知識(shí)的途徑 多學(xué)一點(diǎn)只會(huì)使自己更加充實(shí) 歸根到底，愿不愿意補(bǔ)課，或者對(duì)于補(bǔ)課的好與壞

小孩快要中考了，現(xiàn)在去補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)補(bǔ)課能提高成績(jī)嗎

首先要看孩子自己的態(tài)度，如果不愿意學(xué)，去了也不會(huì)有效果；其次還要看學(xué)科，比第三，還要選個(gè)好的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

中考前上補(bǔ)課班有用處嗎

這個(gè)還是得需要分情況，根據(jù)孩子的實(shí)際情況來(lái)考慮補(bǔ)習(xí)的效果。假如學(xué)生的成績(jī)是一塌糊涂，現(xiàn)在距離中考還有半年時(shí)間，可以說(shuō)說(shuō)早不早，說(shuō)晚不晚。學(xué)生的理解能力如果強(qiáng)，學(xué)習(xí)態(tài)度也有悔改，是完全可以跟上中考的

上補(bǔ)課班有用嗎

上補(bǔ)習(xí)班有用。對(duì)于基礎(chǔ)較差的學(xué)生，補(bǔ)課可以提高成績(jī)；對(duì)于成績(jī)好的學(xué)生，補(bǔ)習(xí)可以彌補(bǔ)不足，提高學(xué)習(xí)興趣和信心。缺乏系統(tǒng)性知識(shí)學(xué)習(xí)，補(bǔ)習(xí)班完全可以勝任，而且效果立竿見(jiàn)影，很快就能提高成績(jī)。如果孩子是跟不上學(xué)校老

建議不要報(bào)補(bǔ)習(xí)班，原因如下：1，報(bào)補(bǔ)習(xí)班，孩子適應(yīng)新老師的教學(xué)方式需要一定的時(shí)間，這樣會(huì)浪費(fèi)寶貴的時(shí)間；2，報(bào)考補(bǔ)習(xí)班會(huì)給孩子帶來(lái)一種無(wú)名的壓力

中考前上補(bǔ)課班有用嗎

這個(gè)還是得需要分情況，根據(jù)孩子的實(shí)際情況來(lái)考慮補(bǔ)習(xí)的效果。假如學(xué)生的成績(jī)是一塌糊涂，現(xiàn)在距離中考還有半年時(shí)間，可以說(shuō)說(shuō)早不早，說(shuō)晚不晚。學(xué)生的理解能力如果強(qiáng)，學(xué)習(xí)態(tài)度也有悔改，是完全可以跟上中考的

有必要報(bào)個(gè)中考全托班嗎

當(dāng)然有必要了，我去年參加的中考，之前學(xué)習(xí)成績(jī)就是一般，考前兩個(gè)月在威文名師報(bào)了個(gè)中考全托班，提了150分！哈哈，考了560分，自己很滿(mǎn)意了

明年中考去全日制補(bǔ)習(xí)好嗎，孩子提出的（平時(shí)補(bǔ)的一對(duì)對(duì)但沒(méi)起色）

全日制補(bǔ)習(xí)，是指不去學(xué)校上課專(zhuān)門(mén)補(bǔ)習(xí)？其實(shí)不是不可以，但前提是你對(duì)你孩子了解嗎？其實(shí)補(bǔ)習(xí)班的教學(xué)質(zhì)量未必比學(xué)校好。但是，如果你的孩子是因?yàn)槔蠋煹牟恢?/div>