為什么有的學(xué)校美術(shù)老師和音樂老師及其稀少

即是美術(shù)老師又是數(shù)學(xué)老師，是雙師型教師嗎

數(shù)學(xué)老師課上畫孫悟空，其他老師也各顯神通

不得不說，這位數(shù)學(xué)老師的美術(shù)天賦真是太強(qiáng)了。其他老師在見到這位數(shù)學(xué)老師的教學(xué)方式后，也各顯神通。先來看看語文老師的“作品”，語文老師在給同學(xué)們講解古文的時(shí)候，很多孩子根本無法理解。為了能夠讓課堂變得有新意，老師在黑板上畫出了李清照的形象，并且為孩子講解古文，瞬間讓孩子們有了畫面感

藝考集訓(xùn)班美術(shù)，美術(shù)集訓(xùn)班家長會(huì)老師發(fā)言稿

我們現(xiàn)在的教學(xué)不同于家長們在學(xué)校時(shí)的學(xué)。學(xué)習(xí)知識(shí)比以前深了很多，對(duì)學(xué)習(xí)技能方面的要求高了很。這樣的教育改革，除了要求我們做教師的教育理念要不斷更新之外，對(duì)我們做家長的也提出了新的要求： 作為本班的數(shù)學(xué)老師，我一直在探索，如何盡己所能，使枯燥的數(shù)學(xué)課變得生動(dòng)活潑，讓孩子樂意學(xué)數(shù)學(xué)