重磅橫縣7所民辦教育機(jī)構(gòu)不合格，21所依法注銷還有

地方差異對(duì)中小學(xué)英語學(xué)習(xí)的影響

這一點(diǎn)差異無疑也是造成小學(xué)生水平差距的一大原因

如何在農(nóng)村初中英語教學(xué)中有效實(shí)行分層教育

降低中小學(xué)英語教學(xué)比重

英語學(xué)科打開的是我們的國際視野，培養(yǎng)的是我們不一樣的思維。在紀(jì)錄片 他鄉(xiāng)的童年 中，他們老師說，在四年級(jí)一開始，他們會(huì)再選擇一門外語(法語、德語、西班牙語或俄語)去學(xué)習(xí)。一位芬蘭女孩11歲就會(huì)五門語言：芬蘭語、英語、土耳其語、俄語、法語。芬蘭作為世界公認(rèn)的教育強(qiáng)國，教學(xué)目標(biāo)中他們也非常重視語言，初一英語課程一對(duì)一教學(xué)

封閉式學(xué)校一年多少錢

淺談如何在初中英語教學(xué)中滲透素質(zhì)教育

英語課程標(biāo)準(zhǔn) 在論述英語教學(xué)的基本理念時(shí)明確指出，要“面向全體學(xué)生，注意素質(zhì)教育”。