我是廣西南寧參加高考的,想要復(fù)讀,哪個(gè)復(fù)讀學(xué)校好一些呢?東蘭縣高考復(fù)讀數(shù)學(xué)集訓(xùn)費(fèi)用

想問(wèn)一下高考復(fù)讀哪個(gè)復(fù)讀學(xué)校好一些，客觀，客觀，客觀。

優(yōu)方還可以，管的嚴(yán)，教的也不錯(cuò)，從一個(gè)家長(zhǎng)的角度的話，做到這兩點(diǎn)就夠了

南寧高考復(fù)讀集訓(xùn)中心，高中復(fù)讀,給點(diǎn)建議,謝！

本人廣西的，08屆的，理科，高考考了611分（重點(diǎn)線593）。

學(xué)習(xí)方法：集中力量攻克薄弱環(huán)節(jié)

1、復(fù)讀生區(qū)別于高三，應(yīng)集中于薄弱科目。

(1)復(fù)讀生通過(guò)已參加的高考知道了自己的強(qiáng)項(xiàng)和弱項(xiàng)。提高弱勢(shì)科目的分?jǐn)?shù)是主要課題。弱項(xiàng)是因長(zhǎng)期不重視或感到難學(xué)而產(chǎn)生的科目，必須采取果斷有力的措施加以大幅提高。提高弱項(xiàng)是復(fù)讀成功的關(guān)鍵因素，所以從復(fù)讀開(kāi)始就要給弱勢(shì)科目多分配時(shí)間。

(2)薄弱科目和單元是通過(guò)努力就能大幅提高分?jǐn)?shù)的“金礦”。永遠(yuǎn)的拉分科目——數(shù)學(xué)就是投入精力即會(huì)漲分的科目。

2、成績(jī)要在較短期內(nèi)獲得較大提高。

長(zhǎng)時(shí)間的慢慢提高對(duì)大多數(shù)科目沒(méi)有必要，且消磨銳氣。要在一定時(shí)間段內(nèi)刻苦投入，在成績(jī)開(kāi)始提升時(shí)加把勁兒，爭(zhēng)取在較短時(shí)間內(nèi)大幅提高成績(jī)。

3、用新教科書(shū)、新筆記本開(kāi)始學(xué)習(xí)

(1)高三使用過(guò)的書(shū)和筆記本做過(guò)很多標(biāo)記，會(huì)容易掌握和感到親切。但是聯(lián)想到失敗的記憶也會(huì)對(duì)發(fā)掘新的意義成為障礙；

(2)復(fù)讀是新的人生。不要迷戀過(guò)去，不要滿足于高三掌握過(guò)的內(nèi)容，要以開(kāi)拓精神來(lái)更寬、更深地學(xué)習(xí)。

4、制定可行性計(jì)劃

過(guò)高的計(jì)劃不但不能完成，而且會(huì)喪失自信心和進(jìn)取精神，時(shí)間一長(zhǎng)就會(huì)原諒自己，把完不成任務(wù)看成是應(yīng)當(dāng)?shù)?。無(wú)法實(shí)現(xiàn)的計(jì)劃沒(méi)有意義，自我計(jì)劃是對(duì)自己的承諾，不管什么情況都要實(shí)現(xiàn)。應(yīng)該通過(guò)圓滿完成計(jì)劃樹(shù)立必要的自信心。

5、以周為單位進(jìn)行學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)計(jì)劃以周為單位制定最為有效。一星期中只做6天的計(jì)劃，把星期天空出來(lái)。學(xué)習(xí)計(jì)劃一定要完成。每周六晚上睡覺(jué)前享受完成目標(biāo)的成就感和欣喜。

最后祝你復(fù)讀成功！考上理想學(xué)校good luck

高考復(fù)讀什么時(shí)間報(bào)名?費(fèi)用是多少?復(fù)讀有分?jǐn)?shù)限制嗎

復(fù)讀，一般八月份初高三就開(kāi)始上課了，因?yàn)橛行W(xué)校是不收復(fù)讀生的，學(xué)費(fèi)也是每個(gè)學(xué)校不一樣，需要打電話到學(xué)校招生辦問(wèn)清楚，沒(méi)有分?jǐn)?shù)限制，所以要盡快準(zhǔn)備

東蘭縣高三補(bǔ)習(xí)班，高中復(fù)讀多少錢？

高中復(fù)讀的話，應(yīng)該是跟高三的交同樣的學(xué)費(fèi)錢。不過(guò)保險(xiǎn)費(fèi)，書(shū)本費(fèi)也是一樣要交的。

東蘭高考復(fù)讀數(shù)學(xué)集訓(xùn)費(fèi)用，高考復(fù)讀沖刺班學(xué)費(fèi)一般多少。

有些學(xué)校會(huì)把復(fù)習(xí)生的學(xué)費(fèi)跟高考分?jǐn)?shù)掛鉤。例如有的學(xué)校復(fù)習(xí)生考到二本或者一本以上，學(xué)?？梢悦獬鋸?fù)習(xí)費(fèi)用，或酌量減少。

東蘭縣高考復(fù)讀數(shù)學(xué)集訓(xùn)費(fèi)用